遼寧2009年11月21日上午公務(wù)員面試真題解析
1、最近,國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度,在網(wǎng)絡(luò)上公布信息,在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注,你有哪些認(rèn)識(shí)?
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我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
第一、隨著網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展,越來(lái)越多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)民意,作為一種利益表達(dá)的渠道,網(wǎng)絡(luò)的影響與日俱增。有很多熱點(diǎn)問(wèn)題,風(fēng)行于網(wǎng)絡(luò),并最終在主流媒體的推動(dòng)下,形成一定聲勢(shì)。比如躲貓貓事件,天價(jià)煙等,在網(wǎng)絡(luò)上造成了很多反響。國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度,可以說(shuō)體現(xiàn)了衛(wèi)生部門對(duì)信息發(fā)布制度的一項(xiàng)改革,為推進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。
第二、衛(wèi)生部網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度的應(yīng)運(yùn)而生,架起了政府和民眾之間的橋梁和紐帶。能夠在第一時(shí)間,準(zhǔn)確傳遞真實(shí)信息,正確表達(dá)黨和政府的聲音,在滿足民眾知情權(quán)的基礎(chǔ)上,傳遞民情、反映民聲、疏導(dǎo)民意。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
第三、衛(wèi)生部發(fā)言人制度之所以引起廣泛關(guān)注,因?yàn)橛猩贁?shù)政府部門的信息公開工作難盡如人意,網(wǎng)民們提出的問(wèn)題,一時(shí)間并不能得到立竿見(jiàn)影的解答。所以衛(wèi)生部網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度出臺(tái)就引起了群眾的廣泛關(guān)注,它能夠讓群眾及時(shí)了解國(guó)家政策信息,了解一些突發(fā)事件,比如現(xiàn)今流行的食品衛(wèi)生安全和甲流事件等。
第四、作為政府部門的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人,我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情積極引導(dǎo),及時(shí)發(fā)布信息,傳遞聲音,為互聯(lián)網(wǎng)在群眾與政府之間搭建一條政策與民意互動(dòng)的新通道,更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的積極作用。
2、很多狀元大學(xué)生,在大學(xué)期間并沒(méi)有優(yōu)勢(shì),或者在就業(yè)中也顯得平庸,你認(rèn)為有哪些原因?
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我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因:
第一、個(gè)人方面:一是一些狀元大學(xué)生到了大學(xué)以后自認(rèn)為自己是狀元,成績(jī)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,沒(méi)有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變,還是吃老本,所以在大學(xué)期間沒(méi)有優(yōu)勢(shì);二是狀元大學(xué)生在中學(xué)期間注重學(xué)習(xí),忽視動(dòng)手和實(shí)踐能力,進(jìn)入大學(xué)以后,始終自認(rèn)為自己很優(yōu)秀,對(duì)學(xué)校一些社團(tuán)活動(dòng)缺乏參與熱情,不注重社會(huì)實(shí)踐。所以在就業(yè)中顯得平庸。
第二、家庭方面:現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女,家庭比較溺愛(ài),都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。
第三、學(xué)校方面:無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué),過(guò)多注重學(xué)分教育,忽視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力,不注重職業(yè)技能的培養(yǎng),課程設(shè)置不能盡快適應(yīng)社會(huì)的需求。
第四、社會(huì)方面:教育部門課程設(shè)置不合理,社會(huì)宣傳方面不到位。
3、很多小區(qū)的草皮變成光地之后,居民在原有的地方種上瓜果蔬菜,領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理,你會(huì)如何做,才能既做到領(lǐng)導(dǎo)滿意,又做到居民滿意?
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我會(huì)采取以下措施,既做到領(lǐng)導(dǎo)滿意,又做到居民滿意:
第一、先分析一下原因,了解事情的整個(gè)經(jīng)過(guò),制定相應(yīng)的措施。
第二、和小區(qū)居民進(jìn)行溝通。讓他們了解小區(qū)綠地帶給他們的好處以及破壞綠地會(huì)給他們帶來(lái)的危害。雖然是小區(qū)綠地變成了光地,但是大家都需要共同建設(shè)我們的家園,通過(guò)宣傳讓他們真正了解保護(hù)綠地帶給他們的益處。
第三、通過(guò)溝通了解居民的情況,并做詳細(xì)記錄,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并提出建議,是否可以給居民做出相應(yīng)的補(bǔ)償。
第四、請(qǐng)居委會(huì)協(xié)助做好相關(guān)居民的工作,清理瓜果蔬菜,并給與相應(yīng)的補(bǔ)償。
第五、事后加強(qiáng)這方面宣傳,建立綠地保護(hù)機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)管,杜絕此類事件再次發(fā)生。
第六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),將處理結(jié)果上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。
·2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
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