公務(wù)員考試:突破數(shù)字推理的“三把金鑰匙”
首先,從時(shí)間上來(lái)考慮,行政職業(yè)能力測(cè)試平均做每道題的時(shí)間(包括涂卡)在50秒左右,時(shí)間是非常緊張的。如果能在數(shù)字推理的每道題目上節(jié)省半分鐘,那么整個(gè)考試就可以節(jié)省出5分鐘,5分鐘對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)試來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是非常珍貴的時(shí)間了。
其次,從心理上來(lái)考慮,如果能在數(shù)字推理上一馬平川,又對(duì)又快的順利解決掉數(shù)字推理,那么考生在做后面的題目時(shí),心理上是會(huì)放松的,而且答題也會(huì)越來(lái)越自信;相反,如果在數(shù)字推理上卡住了,有題目沒(méi)做出來(lái),那么在后邊的答題中肯定會(huì)惦記著前面的題目,從而導(dǎo)致考試的緊張情緒,自己的信心也會(huì)被削減,甚至由于分神導(dǎo)致一些低級(jí)的失誤,例如漏答題,涂錯(cuò)卡等等。因此,數(shù)字推理不論從應(yīng)考的戰(zhàn)術(shù),還是應(yīng)考的戰(zhàn)略上來(lái)講都是非常重要的。
下面談?wù)勗诳紙?chǎng)上快速突破數(shù)字推理題目的“三把金鑰匙”:
第一把金鑰匙:看走向。拿到題目以后,用2秒鐘迅速判斷數(shù)列中各項(xiàng)的走向,例如:是越來(lái)越大,還是越來(lái)越小,還是有起有落。通過(guò)判斷走向,找出該題的突破口。例如下面這道北京市面向2007應(yīng)屆生行測(cè)的真題:
14 ,6 ,2 ,0 ,( )
A.-2
B. -1
C. 0
D. 1
我們看到,題目中的一直的四個(gè)數(shù)字是越來(lái)越小的,也就是走向是遞減的,是一致的。對(duì)于這類走向一致的數(shù)列,金路公務(wù)員數(shù)學(xué)老師通常的做法是從相鄰兩項(xiàng)的差或比例入手,很明顯,這道題目不能從比例入手(因?yàn)?4/6不是整數(shù)),那么,我們就作差,相鄰兩項(xiàng)的差為8,4,2成等比數(shù)列,因此,0減去所求項(xiàng)應(yīng)等于1,故所求項(xiàng)等于-1,故選B。利用數(shù)列的走向,可以迅速判斷出應(yīng)該采取的方法,所以,走向就是旗幟,走向就是解題的命脈。
第二把金鑰匙,利用特殊數(shù)字。一些數(shù)字推理題目中出現(xiàn)的數(shù)距離一些特殊的數(shù)字非常近,這里所指的特殊數(shù)字包括平方數(shù),立方數(shù),因此當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)整數(shù)的平方或者立方周?chē)臄?shù)字時(shí),我們可以從這些特殊數(shù)字入手,進(jìn)而找出原數(shù)列的規(guī)律。例如下面這道2007年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)的真題:
0 ,9 ,26 ,65 ,124 ,( )
A. 165
B. 193
C. 217
D. 239
當(dāng)我們看到26,65,124時(shí),應(yīng)該自然的本能的聯(lián)想到27,64,125,因?yàn)?7,64和125都是整數(shù)的方次,27是3的立方,64是4的立方也是8的平方也是2的6次方,125是5的立方,很明顯,我們應(yīng)該把64看作4的立方,也就是該數(shù)列每一項(xiàng)加1或減1以后,成為一組特殊的數(shù)字,他們是整數(shù)的立方,具體的說(shuō),就是:0+1為1的立方,9-1為2的立方,26+1為3的立方,65-1為4的立方,124+1為5的立方,因此,所求項(xiàng)減1應(yīng)等于6的立方,故所求項(xiàng)為217,因此該題選C。從這道題目,老師提醒廣大考生要在考場(chǎng)上做到“作對(duì)作快”,必須在備考時(shí)進(jìn)行知識(shí)的積累和儲(chǔ)備,具體到數(shù)字推理部分,就是要在考前將1到20的平方:1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121,144,169,196,225,256,289,324,361,400;1到10的立方:1,8,27,64,125,216,343,512,729,1000;2的1次方到10次方:2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024;5的1次方到5次方:5,25,125,625,3125背熟,當(dāng)數(shù)字推理中出現(xiàn)以上這些數(shù)字周?chē)臄?shù)字時(shí),要聯(lián)想到這些特殊的數(shù),從而找出規(guī)律,例如,看到217就要想到216。
第三把金鑰匙:九九乘法口訣。九九乘法口訣是我國(guó)五千年文明的精華,是我們的國(guó)粹,作為選拔為國(guó)家公務(wù)人員的考試,當(dāng)然要求應(yīng)試者對(duì)我們的國(guó)粹有深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)在做數(shù)字推理題目時(shí),老師提醒大家要依次讀已知的數(shù)的時(shí)候,應(yīng)時(shí)刻想著乘法口訣,看看題目中的已給的數(shù)字是否在乘法口訣有關(guān)系,因?yàn)榫啪懦朔ǹ谠E中所涉及的不僅是簡(jiǎn)單的乘法口訣,其中蘊(yùn)涵著大量100以內(nèi)整數(shù)的有關(guān)整除的信息,因此,很多時(shí)候,我們可以僅僅利用九九乘法口訣就找出已給數(shù)字的規(guī)律。例如下面這道2005年國(guó)家公務(wù)員考試B類行測(cè)考試的真題:
1 ,1 ,8 ,16 ,7 ,21, 4 ,16 ,2 ,( )
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
當(dāng)我們看到8,16,7,21,4,16時(shí),如果能意識(shí)到它們?cè)诰啪懦朔ǹ谠E中的地位,那么我們也就找到了解這道題的突破口了:1/1=1,16/8=2,21/7=3,16/4=4,因此所求項(xiàng)除以2應(yīng)等于5,故所求項(xiàng)為10,故選A。因此,在做數(shù)字推理題時(shí),應(yīng)該一邊讀題,一邊考慮這些已知的數(shù)是否在乘法口訣中出現(xiàn)過(guò),以及它們之間的聯(lián)系。
以上介紹的“三把金鑰匙”是在公務(wù)員考試中經(jīng)常使用的,理解掌握了以后,就能夠快速解決數(shù)字推理的題目,達(dá)到“做對(duì)做快”的目的。
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