2021年國考每日一練行測綜合(4月17日)
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2021年國考每日一練行測綜合練習：
1.下列古代治國思想與有關人物對應錯誤的是：
A. 治大國若烹小鮮——齊恒公
B. 用異國才——李斯
C. 隆禮尊賢而王——荀子
D. 唯才是舉——曹操
2.算法決策其實就是用過去的數據預測未來的趨勢。算法模型和數據輸入決定著預測的結果，這兩個要素也是算法歧視的主要來源。一方面，算法在本質上是“以數學方式或者計算機代碼表達的意見”，包括其設計、目的、成功標準、數據使用等等都是設計者、開發(fā)者的主觀選擇，設計者和開發(fā)者可能將自己的偏見嵌入算法系統(tǒng)。另一方面，數據的有效性、準確性，也會影響整個算法決策和預測的準確性。比如，數據是社會現(xiàn)實的反映，訓練數據本身可能是歧視性的，用這樣的數據訓練出來的系統(tǒng)，自然也會帶上歧視的影子。
根據這段文字，下列說法錯誤的是：
A. 算法決策的結果取決于算法模型和數據輸入
B. 算法歧視可以通過訓練數據來有效避免
C. 算法決策并不能完全客觀準確地預測未來
D. 算法歧視在數據的運用過程中難以避免
3.某事業(yè)單位共有98名員工，其中黨員48人。女性員工65人，非黨員的男性員工14人，問女性黨員的數量為：
A. 26人
B. 29人
C. 33人
D. 37人
4.為了提高學生的閱讀能力，研究人員設計了A、B兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果，研究人員將被試學生分為兩組，甲組采用方案A，乙組采用方案B。在隨后的閱讀能力測試中，甲組學生比乙組學生的平均分高出很多。研究人員據此認為，采用閱讀方案A更有助于提高學生的閱讀能力。
上述結論的成立需要補充以下哪項作為前提?
A. 甲組學生人數多于乙組
B. 兩組學生的閱讀能力均有所提高
C. 甲組學生的閱讀速度明顯快于乙組
D. 兩組學生在方案實施前的閱讀能力基本相同
下面為2021年國考每日一練行測綜合參考答案：
1.A
解析
A項，“治大國若烹小鮮”字面意思是治理大國就像烹調美味的小菜一樣。語出老子《道德經》第六十章：“治大國，若烹小鮮。”?與齊桓公無關。對應錯誤，當選;
B項，李斯寫了一篇文章即《諫逐客書》，作為一道奏章給秦王看，反對秦國的逐客令，提倡用異國才。對應正確，排除;
C項，“隆禮尊賢而王”出自《荀子·大略》，意思是推崇禮制而又尊重賢人，就可以在天下稱王，是荀子的治國思想。對應正確，排除;
D項，“唯才是舉”出自曹操《求賢令》：“二三子其佐我仄陋，唯才是舉，吾得而用之。”對應正確，排除。
2.B
解析
把選項帶入原文，一一對應。A選項對應文段的第二句“算法模型和數據輸入決定著預測的結果”，根據第一句可知，“據測結果”即“算法決策”，故A項表述正確。B項無中生有，文段最后提出“訓練數據本身可能是歧視性的”，因此算法其實并不一定能夠通過訓練數據來有效避免。C項根據文段“一方面……”可知，算法決策可能會受到個人主觀意識的影響，因此“并不能完全有效地預測未來”說法準確。D項可通過文段整體內容推測得出，文段強調“算法模型”和“數據輸入”是算法歧視的主要來源，算法受到人的主觀選擇的影響，而訓練數據本身可能是歧視的，因此算法難以避免。因此，選擇B選項。
3.B
解析
根據二集合容斥原理公式，總人數=黨員+女性-女性黨員+男性非黨員，設女性黨員人數為x，可得98=48+65-x+14，解得x=29人。因此，選擇B選項。
4.D
解析
論點：采用閱讀方案A更有助于提高學生的閱讀能力。論據：采用A方案的甲組隨后測試中的平均分更高。A項，兩組人數有差異，并不是對比試驗的前提，排除;B項，即使乙組閱讀能力下降了，論點照樣可以成立，不是前提，排除;C項，閱讀能力的測試是閱讀的綜合性表現(xiàn)，未必只包含閱讀速度，故閱讀速度不是前提，排除;D項，兩組在試驗前保持一致，是對比試驗的前提。因此，選擇D選項。
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