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2018年國家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):雙一流大學(xué)建設(shè)

更新時間:2017-12-12 16:45:00 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽51收藏25

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摘要   【摘要】公務(wù)員面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì),在特定場景下,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,由表及里測評考生的知識、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

  【摘要】公務(wù)員面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì),在特定場景下,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,由表及里測評考生的知識、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。為了能更從容的應(yīng)對面試,考生們需要針對當(dāng)下的熱門話題有深刻了解認(rèn)知。下面小編整理了2018年國家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):雙一流大學(xué)建設(shè),請考生們注意了解。

  【熱點(diǎn)預(yù)測】

  9月21日,教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》,公布了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,共有137所高校上榜。對于國家致力于建設(shè)“雙一流大學(xué)”請問你怎么看?

  【解讀】

  此次遴選認(rèn)定所產(chǎn)生的是“建設(shè)”高校及“建設(shè)”學(xué)科,重點(diǎn)在“建設(shè)”,是邁向世界一流的起點(diǎn),而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。伴隨著“雙一流”的出臺,打破了之前985、211高校的實(shí)習(xí)壟斷,調(diào)動了學(xué)校發(fā)展學(xué)科和學(xué)術(shù)的積極性,值得肯定。

  在沒有建設(shè)雙一流大學(xué)之前,我們國家一直把“985工程”和“211工程”,作為衡量高校水平的標(biāo)志,這些特殊的高校,在人們心目中坐實(shí)了難以取代的位置,甚至認(rèn)為,它們就是中國高校無所不能的神化符號。而對于處在神壇上的“985工程”和“211工程”來說,一方面,可以輕松獲得國家巨額資金的支持,而對于其它高校來說,要想獲得相應(yīng)的國家資金支持卻非常不易;另一方面,“985工程”和“211工程”本身也是一種帶有某些“福利性”的光環(huán),在這種光環(huán)作用下,這些學(xué)校的老師們在學(xué)術(shù)成果評定方面,和在職稱考核評定方面,都會自然而然地產(chǎn)生很大的便利性。而如果沒有這樣的光環(huán),就算是毗鄰一墻之隔的高校,那一墻之隔也會成為境遇上的一片汪洋,老師們只能“望洋興嘆”。因此,在“985工程”和“211工程”樣板示范作用的輻射下,所有大學(xué)都在朝著同樣維度的坐標(biāo)方向靠攏,誤認(rèn)為大學(xué)的發(fā)展必須朝著這個唯一的方向去走,不管是高校自身的成名,還是老師們的個人職業(yè)發(fā)展,如果不進(jìn)入“985工程”和“211工程”的序列,那就是難以如愿以償?shù)氖隆?/p>

  然而,這卻從宏觀上使得高校發(fā)展應(yīng)有的多元化變成了僵硬的模式化,很多高校在爭取“985工程”和“211工程”的名份中失去了自我,將巨大精力都花在了與學(xué)術(shù)和培養(yǎng)人才無關(guān)的方面。這對社會教育資源來說是一極大的浪費(fèi),也不利于大學(xué)發(fā)展百花齊放的多元價(jià)值取向。盡管這些大學(xué)可能并不心甘情愿地這樣去做,但身處這樣的大環(huán)境中,也不得不沉浮于這樣的游戲規(guī)則。

  這次,教育部財(cái)政部國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》,從源頭上厘清了很多問題,應(yīng)說這是宏觀思路上的一次大調(diào)整,其意義在于闡明了未來發(fā)展的大方向,打破了諸如“985工程”和“211工程”從一而終的“世襲制”,讓所有高校都站在了公平的起跑線上。

  因此,針對雙一流大學(xué)我們要進(jìn)一步做好落實(shí)工作,“雙一流”不能變成“211”“985”的翻版,其中的根本著力點(diǎn),則在于設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的動態(tài)考評機(jī)制,有了動態(tài)考評機(jī)制,高校的能上能下,反而會成為一種良性的驅(qū)動力,否則,現(xiàn)在實(shí)施的“雙一流”戰(zhàn)略,很可以走出以前的老俗套。因而,對于“雙一流”實(shí)施來說,設(shè)計(jì)出動態(tài)考評機(jī)制是根本性的保障,更是防患于未然的萬本之源。

  來源 新浪博客 作者:馬進(jìn)彪

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