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2015年山東省公務(wù)員面試真題及答案(7月20日下午)

更新時(shí)間:2016-01-22 13:17:55 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽389收藏194

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  【摘要】公務(wù)員備考過程中歷年真題是重要的復(fù)習(xí)資料,為幫助各位考生備考環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道整理發(fā)布2015年山東省公務(wù)員面試真題及答案(7月20日下午)供各位學(xué)習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道還提供了公務(wù)員考試相關(guān)招考備考信息、復(fù)習(xí)資料及精品課程請(qǐng)廣大考生關(guān)注!

  第一題、有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會(huì)討論,一致認(rèn)為是籠子的高度過低,所以他們決定將籠子的高度由原來的十米加高到二十米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來了,所以他們又決定再將高度加高到三十米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到一百米。一天,長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠在閑聊,“你們看,這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子。”長(zhǎng)頸鹿問。“很難說”,袋鼠說,“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話!”請(qǐng)問這則故事對(duì)你有什么啟示?

  【點(diǎn)題】

  這是一道寓言故事類型的綜合分析題,通過寓言故事考察考生是否具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。考生需要對(duì)寓言故事進(jìn)行分析,得出原因、意義和啟發(fā)。

  【思路點(diǎn)撥】

  這道題能否回答的好,關(guān)鍵在于是否能找到動(dòng)物管理員決策失誤的原因。www.sdgwy.org認(rèn)為如果能全面找出原因,再深刻的分析出道理,那么整道題就成功了一大半。

  原因1:經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)。過于依賴經(jīng)驗(yàn),相信經(jīng)驗(yàn)直覺。

  原因2:不懂反思。當(dāng)做法行不通的時(shí)候,不能及時(shí)反思總結(jié),找出問題癥結(jié)所在,一條路走到黑。

  原因3:不懂得用實(shí)踐去檢驗(yàn)。閉門造車,想當(dāng)然拿主意,就是不知道去實(shí)踐獲取答案。

  【參考答案】

  這則寓言故事讀起來讓人忍俊不禁,然而故事背后蘊(yùn)含的深刻道理卻在人們一笑之余后顯得耐人尋味,值得思考。我認(rèn)為,動(dòng)物管理員決策不當(dāng)、工作失誤的原因有以下幾點(diǎn):

  第一,經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo),思維定勢(shì)。管理員在發(fā)現(xiàn)問題之后,直接就認(rèn)定袋鼠一定是跳出籠子的,其實(shí)是單純依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行判斷,這種看問題、做決策的方式很容易落入思維定勢(shì)的誤區(qū)。當(dāng)然,人類的經(jīng)驗(yàn)和直覺多是建立在實(shí)踐和總結(jié)的基礎(chǔ)之上,正確率一般來說也很高。但是,在我們決策和實(shí)施之前,十分有必要仔細(xì)審視一下全局,并且反問一句“自己是否落入了思維定勢(shì)的誤區(qū)”,這樣才能避免發(fā)生一些低級(jí)的失誤。

  第二,不懂反思和歸零。在加高護(hù)欄一次又一次失敗之后,管理員并沒有停下來進(jìn)行總結(jié)反思,反而更加堅(jiān)定的繼續(xù)加高護(hù)欄。這就說明管理員缺乏歸零心態(tài)和反思意識(shí),如果這時(shí)候管理員稍微緩一緩,停一停,將過去的認(rèn)識(shí)和思路重新縷一縷,很容易就能發(fā)現(xiàn)問題的根源所在。

  第三,缺乏調(diào)研和實(shí)踐。管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠跑出籠子后,并沒有進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,并沒有從調(diào)研和實(shí)踐中尋求答案,而是選擇了開會(huì)研究的方式,這種直接越過調(diào)研和實(shí)踐所做出的決策,很可能不合實(shí)情,甚至緣木求魚、南轅北轍。

  聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中,處處可見“管理員式失誤“的例子。比如說,當(dāng)我們看到某些具有誤導(dǎo)性新聞的時(shí)候,往往會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)直覺或者是先入為主的印象去評(píng)判對(duì)方,但是一旦看到后續(xù)的澄清報(bào)道,我們往往會(huì)一拍腦袋感嘆道:”原來并不是我們想象的那樣。“這其實(shí)就是先入為主、經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)、思維定勢(shì)引發(fā)的判斷失誤。還有,在我們陷入困境的時(shí)候,往往不懂歸零和反思,執(zhí)拗的選擇一條道路走到黑,最后才發(fā)現(xiàn)原來不是速度不夠快,而是一開始的時(shí)候方向不對(duì)。最重要的是,我們?cè)跊Q策之前一定要深入一線,詳細(xì)調(diào)研,不能脫離群眾,脫離實(shí)際,牢記毛主席“沒有調(diào)研,就沒有發(fā)言權(quán)”的至理名言。

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  第二題、人在工作的中間階段最容易放棄,請(qǐng)問你如何克服?

  【點(diǎn)題】

  這道題目比較普通,難度也不是很大,考生在遇到這種類型的題目的時(shí)候,要回答的流暢、簡(jiǎn)潔。此外,這道題目大家一定要審好題,不要把重點(diǎn)放在分析中間階段容易放棄的原因上,而是要把重點(diǎn)放在如何去克服上,這樣才不會(huì)本末倒置、主次不分。

  【參考答案】

  在工作的中間階段會(huì)面臨著興趣減弱、決心動(dòng)搖、厭惡逆反、耐力不足等挑戰(zhàn),很容易造成人們?cè)谥虚g階段選擇放棄。我是這樣進(jìn)行克服的。

  第一,培養(yǎng)興趣,營(yíng)造氛圍。都說興趣是最好的老師,我們能否把事情堅(jiān)持下來,往往取決于我們對(duì)事物的興趣濃厚程度。因此我會(huì)培養(yǎng)我對(duì)所從事事情的興趣,發(fā)現(xiàn)其中的趣味性、藝術(shù)性、美感等特點(diǎn),不要把事情當(dāng)做是任務(wù),而是將之當(dāng)成自己的愛好。同時(shí)可以融入集體,與其他對(duì)這類事情感興趣的小伙伴們組成一個(gè)圈子,一起交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得,這種興趣氛圍會(huì)為我注入持續(xù)的動(dòng)力。

  第二,自我暗示,不忘初心。在感覺想放棄的時(shí)候,我會(huì)進(jìn)行心理上的自我暗示,暗示自己已經(jīng)做的很好了,只要堅(jiān)持下去,必然能獲得成功。積極的心理暗示往往會(huì)給人們注入能量,祛除倦乏。此外,還可以多回想自己開始時(shí)候立下的誓言,告誡自己只有“不忘初心,方得始終”。

  第三,適時(shí)調(diào)整,整裝再發(fā)。文武之道,一張一弛。人們?cè)趶氖乱豁?xiàng)事情太久之后,不可避免會(huì)陷入到逆反厭惡的倦怠情緒中去。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)適時(shí)的緩一緩,停一停,將時(shí)間放慢,將身心放空,聽一首歌,看一場(chǎng)電影,打一場(chǎng)籃球,讓自己的負(fù)能量得到有效抒發(fā),然后再整裝出發(fā)。

  第四,提升能力,獲得成就。如果干一件事情能讓我獲得成就感,那么這件事情將成為一種享受。所以我會(huì)在開始之后就認(rèn)真鉆研,快速提升自己的能力,積累經(jīng)驗(yàn),成為“術(shù)業(yè)專攻”的一把好手,讓經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰淼某删透胁粩啻偈刮仪斑M(jìn)。

  這就是我克服中途放棄的做法。

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  第三題、你嫉妒過么?面對(duì)嫉妒,請(qǐng)問你是如何做的?

  【點(diǎn)題】

  這是一道類似于自我認(rèn)知類型的考題。通過讓考生講述自己的內(nèi)心和事跡,了解考生的人生觀、價(jià)值觀,從而評(píng)判考生是否具備一些好的思維方式和道德品質(zhì),是否適合公務(wù)員職位。

  【思路點(diǎn)撥】

  嫉妒是一項(xiàng)很不好的性格,考題關(guān)于嫉妒,恰恰是讓考生自我剖析,了解考生對(duì)嫉妒的理解。所以發(fā)現(xiàn)考生在回答這種題目的時(shí)候會(huì)很犯難,一方面不能把自己說的太陰暗,另一方面又不能把自己說的過于崇高。所以在回答這類題型的時(shí)候要說的真實(shí),有溫度,而不應(yīng)該過分的去美化自己。

  【參考答案】

  嫉妒是人性當(dāng)中天然存在的一種性格,我相信每個(gè)人都有嫉妒別人的經(jīng)歷,我也不例外。在我小學(xué)的時(shí)候我就有過嫉妒別人的經(jīng)歷。說來也奇怪,我嫉妒別人不是因?yàn)樽约罕葎e人差勁多少,而是別人和我一樣優(yōu)秀。小學(xué)時(shí)候,我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表。每次老師布置的作文,我和她寫的作文都會(huì)因?yàn)閷懙煤枚划?dāng)做范文在全班朗讀。那時(shí)候我就體會(huì)到了“既生瑜,何生亮”的滋味,恨自己不能一枝獨(dú)秀,每次范文朗讀的成就感都會(huì)被她搶去一半。我也在背地里暗暗和她較勁,每一次寫作文都對(duì)自己嚴(yán)格要求,甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要力求準(zhǔn)確,下決心一定要把她比下去。平日里和她的關(guān)系也比較疏遠(yuǎn),說起話來我的語(yǔ)氣也很冷淡。但是,忽然有一天,她骨折了。在她住院康復(fù)治療的兩個(gè)月里,班上范文朗讀只有我一個(gè)人的作文,然而我并沒有覺得自己內(nèi)心獲得了真正的開心,聽著老師讀完自己的文章之后并沒有出現(xiàn)她的文章,反而覺得缺少些什么。因?yàn)槲业淖魑臎]有了對(duì)手,沒有了比較,我并不能知道自己的文章好在哪里,又差在哪里。從那時(shí)開始,對(duì)她的嫉妒,逐漸演變成了欣賞和尊敬。后來,我們因?yàn)閻酆脤懽骶谷怀闪藷o話不說的好朋友,在互相交流、互相欣賞、互相較量的過程中,我們的寫作水平都得到了很大的提高。

  現(xiàn)在回想起這件事,心里除了感覺有趣之外,還對(duì)她充滿著感謝。因?yàn)橛捎谒拇嬖?,讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:嫉妒不能讓我們感到快樂和成就,互敬互重、公平競(jìng)爭(zhēng)、相互欣賞、惺惺相惜才能讓我們不管在能力上還是在內(nèi)心中,都能夠有所收獲。這種收獲不顯陰暗,不會(huì)短暫,相反它只會(huì)光明坦蕩而又回味悠長(zhǎng)。

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