2016年國(guó)考答題技巧之類比推理解題方法
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類比推理題型主要是三類：一種是二項(xiàng)式，即兩個(gè)對(duì)象之間進(jìn)行比較;一種是三項(xiàng)式，即三個(gè)對(duì)象之間進(jìn)行比較;第三種是填空式，即A對(duì)于( )相當(dāng)于( )對(duì)于B的題型。近年來(lái)，此類型的題目難度加大，考生有必要了解掌握其出題角度，掌握方法技巧，才能增加正確率。
1、出題角度
類比推理的題目考察角度很多，具體而言，所給對(duì)象之間的關(guān)系可分為邏輯關(guān)系、言語(yǔ)關(guān)系以及常識(shí)關(guān)系，而邏輯關(guān)系又包含概念間的關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系等;言語(yǔ)關(guān)系包含近義關(guān)系、反義關(guān)系、主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系、象征關(guān)系、修飾關(guān)系、并列關(guān)系等;常識(shí)關(guān)系有位置關(guān)系、組成關(guān)系、功能關(guān)系、職業(yè)關(guān)系、引導(dǎo)關(guān)系等。
2、解題方法
(1)橫向分析法
橫向分析就是橫向?qū)Ρ人o對(duì)象存在什么樣的關(guān)系，也即先觀察題干中所給對(duì)象之間存在什么樣的關(guān)系，然后再找出也具有類似關(guān)系的選項(xiàng)。
(2)縱向分析法
縱向分析就是將題干中第一個(gè)對(duì)象與選項(xiàng)中第一個(gè)對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，將題干中第二個(gè)對(duì)象與選項(xiàng)中第二個(gè)對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，尋找能夠使它們之間的關(guān)系相同或相似的選項(xiàng)。
(3)造句排除法
對(duì)所給對(duì)象進(jìn)行造句，選出具有相同句式的選項(xiàng)，這類方法有時(shí)并不能一舉成功，還要結(jié)合類比推理常見(jiàn)的出題角度進(jìn)行做題。
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【摘要】2016年國(guó)家公務(wù)員考試將于2015年11月29日進(jìn)行，為幫助廣大考生了解詳情環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道編輯整理發(fā)布2016年國(guó)考答題技巧之類比推理解題方法供廣大考生學(xué)習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道還提供了公務(wù)員考試相關(guān)招考備考信息、復(fù)習(xí)資料及精品課程請(qǐng)廣大考生關(guān)注!
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3、方法應(yīng)用
例1、廚師：炒魷魚 ( )
A、法官：和稀泥 B、司機(jī)：開(kāi)天窗
C、高手：擺擂臺(tái) D、腳夫：撂挑子
答案：D
解析：二項(xiàng)式型的題目。題干的第一個(gè)詞是一種職業(yè)，第二個(gè)詞是與第一個(gè)詞表示的職業(yè)相關(guān)的動(dòng)作;并且，第二個(gè)詞語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既可以表示一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，又有特殊寓意。只有D項(xiàng)符合上述兩個(gè)條件。炒魷魚可以表示開(kāi)出，撂挑子可以表示丟下該負(fù)責(zé)的工作不管。使用方法是橫向與縱向?qū)Ρ取?/p>
例2、言而有信：言而無(wú)信：承諾 ( )
A、童叟無(wú)欺：明碼實(shí)價(jià)：交易 B、心滿意足：貪心不足：滿意
C、言之鑿鑿：口說(shuō)無(wú)憑：證據(jù) D、文思泉涌：搜索枯腸：知識(shí)
答案：C
解析：題干“言而無(wú)信”與“言而有信”分別描述“承諾”的兩個(gè)方面。A項(xiàng)“童叟無(wú)欺”和“明碼實(shí)價(jià)”是近義詞，排除;D項(xiàng)“文思泉涌”和“搜索枯腸”描述的是“寫作思路”的兩個(gè)方面，排除;B項(xiàng)“心滿意足”和“貪心不足”描述的應(yīng)該是“滿足”的兩個(gè)方面，不滿意可能是沒(méi)有做好，不一定是貪心不足，排除。C項(xiàng)“言之鑿鑿”指說(shuō)話有根有據(jù)，而“口說(shuō)無(wú)憑”指光憑口說(shuō)不足以作為證據(jù)，分別描述有證據(jù)和沒(méi)有證據(jù)兩方面情況。故選擇C。此題用的是橫向?qū)Ρ鹊姆椒ā?br /> 環(huán)球網(wǎng)校友情提示：如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道及論壇，隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
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