2016年國(guó)考申論范文強(qiáng)國(guó)必先科教興

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　　瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉?坎貝爾和大村智，表彰他們?cè)诩纳x(chóng)疾病治療研究方面取得的成就。這是中國(guó)科學(xué)家因?yàn)樵谥袊?guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　屠呦呦教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力并從中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因這種“中國(guó)神藥”而受益。由此我們不難看出，屠呦呦教授能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)，至少是基于以下三點(diǎn)的。其一，以屠呦呦教授為核心的中國(guó)醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)突破了國(guó)際性醫(yī)學(xué)難題，先驅(qū)性地探索了世界醫(yī)學(xué)界的未知領(lǐng)域;其二，中國(guó)醫(yī)學(xué)要發(fā)展，必須要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科教事業(yè)發(fā)展，只有以科教為基礎(chǔ)，中國(guó)醫(yī)學(xué)才有可能發(fā)展壯大;其三，屠呦呦教授及其團(tuán)隊(duì)取得的科研成就產(chǎn)生了巨大的社會(huì)價(jià)值，為人類攻克瘧疾做出了重大貢獻(xiàn)。根據(jù)這些，我們不難得出結(jié)論，國(guó)家要強(qiáng)大起來(lái)，必須有領(lǐng)先世界的科研團(tuán)隊(duì)去攻克技術(shù)難關(guān)，而要有強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)教育作為支撐。正可謂是，中國(guó)欲強(qiáng)，必先振興科教。

　　屠呦呦教授榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其意義不僅僅在于使國(guó)人自豪與驕傲。其更加深遠(yuǎn)的意義在于西方世界正在逐步認(rèn)可中國(guó)的科學(xué)成就，中國(guó)的科學(xué)成就也在突破意識(shí)形態(tài)隔閡的同時(shí)與世界各國(guó)科學(xué)平等對(duì)話、相互促進(jìn)。中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)是一個(gè)積極的信號(hào)，表示中國(guó)的科技在發(fā)展同時(shí)，也在給世界的科技發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，中國(guó)科技在逐步與世界平等對(duì)話、交流，中國(guó)科技也在逐步被世界認(rèn)可與尊重。而這些意義已經(jīng)遠(yuǎn)比中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行科學(xué)研究而首獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)這一偉大事件本身的意義要大得多，也讓中國(guó)人清楚地意識(shí)到中國(guó)要發(fā)展、要贏得世界的認(rèn)可與尊重必須依靠科技、教育的發(fā)展，中國(guó)欲強(qiáng)，首在科教。

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　　中國(guó)欲為強(qiáng)國(guó)，科技必先興。透過(guò)中國(guó)的歷史，無(wú)論是近代中國(guó)的苦難覺(jué)醒史，還是新中國(guó)的崛起發(fā)展史，我們都不難得出一個(gè)歷史經(jīng)驗(yàn)，那就是落后就要挨打。近代中國(guó)備受西方列強(qiáng)侵略，主權(quán)受損，國(guó)土淪喪，究其原因，不僅僅在于封建統(tǒng)治的落后于與腐朽，更在封建制度下，生產(chǎn)力得不到發(fā)展，科技發(fā)展受到束縛。要擺脫生產(chǎn)力與科技發(fā)展的束縛，幾代中國(guó)人通過(guò)改良維新，舊民主主義革命，新民主主義革命等歷史階段的不斷努力與探索，最終建立了新中國(guó)，讓科技在社會(huì)主義制度下獲得新生并實(shí)現(xiàn)了前所未有的發(fā)展。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念得到了全社會(huì)的普遍認(rèn)同，國(guó)家科技發(fā)展更是日新月異，中國(guó)能夠取得舉世矚目的科學(xué)成就，科技的發(fā)展功不可沒(méi)。

　　中國(guó)欲為強(qiáng)國(guó)，科技欲發(fā)展則必先興教育。教育得不到重視和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展就是無(wú)源之水無(wú)本之木。近代中國(guó)的教育從派遣留學(xué)生、興辦近代教育起航，培養(yǎng)出了一大批有理想、有抱負(fù)、心系祖國(guó)、心懷華夏的莘莘學(xué)子。中國(guó)近代的科技基礎(chǔ)是這樣一批愛(ài)國(guó)知識(shí)分子奠定的。新中國(guó)成立后，新中國(guó)初期的科技基礎(chǔ)既是在這樣一批知識(shí)分子奠定的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，也是這樣一批知識(shí)分子共同努力的結(jié)果。更重要的是，通過(guò)教育，這樣一批知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)情懷被傳承下來(lái)的同時(shí)，他們對(duì)待科學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，豐富的知識(shí)閱歷也通過(guò)教育傳承了下來(lái)。正是一代又一代的愛(ài)國(guó)科學(xué)家們挺起了中國(guó)科技發(fā)展的脊梁，才有了新中國(guó)建設(shè)與改革時(shí)期的輝煌成就，才有了今天中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科技基礎(chǔ)。國(guó)欲強(qiáng)，教育必先興，教育不興，國(guó)無(wú)強(qiáng)大之基礎(chǔ)。

　　中國(guó)要發(fā)展，需要屠呦呦教授這樣一批愛(ài)國(guó)科學(xué)家的不懈努力，更需要傳承好這樣一批科學(xué)家的科研、治學(xué)精神。面對(duì)發(fā)展，我們?nèi)f萬(wàn)不能急功近利為了所謂的“快速發(fā)展”，我們更不能只圖虛名，搭花架子，不沉下心去謀求發(fā)展與提升。就比如說(shuō)中國(guó)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展吧?；趯?shí)際國(guó)情考慮，要發(fā)展就必須加快城鎮(zhèn)化與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)成為黨和國(guó)家的發(fā)展共識(shí)，而這一切的基礎(chǔ)則在于科技發(fā)展與創(chuàng)新、教育發(fā)展與振興。李克強(qiáng)總理近日在河南考察就指出：“讓新型城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相輔相成互促共進(jìn)”?？梢?jiàn)，中國(guó)要發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)就顯得尤為重要，其實(shí)早在李克強(qiáng)同志主政河南期間，就明確提出“用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)”。中國(guó)是發(fā)展中大國(guó)，同時(shí)也是發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國(guó)，維系十幾億人民的日常生活要靠農(nóng)業(yè)，保障國(guó)家的糧食安全更要靠農(nóng)業(yè)。而要解決這系列發(fā)展中的問(wèn)題，關(guān)鍵就是靠我國(guó)的科技與教育事業(yè)的發(fā)展。然而，面對(duì)這樣大型的系統(tǒng)性工程，如果我們不能保持屠呦呦教授那種始終把國(guó)家和人民利益為放在首位的精神去戒驕戒躁、淡泊名利，不能埋頭苦干、沉心科研，那么我們就不能解決好發(fā)展中的一系列具體問(wèn)題。

　　屠呦呦教授榮獲諾貝爾獎(jiǎng)不是告訴我們發(fā)展科研如此容易，而是告訴我們科技的發(fā)展來(lái)不得半點(diǎn)馬虎與驕躁。中國(guó)要發(fā)展要強(qiáng)大起來(lái)，也是如此，需要我們每個(gè)中華兒女靜心努力，戒驕戒躁。我們看到屠呦呦教授近日功成名就的輝煌，熟不知，八十多歲的老教授是在用生命向祖國(guó)的科技事業(yè)的發(fā)展釋放著自己的光和熱。中國(guó)欲強(qiáng)，必先強(qiáng)大自身的科技，發(fā)展科技，必先振興自己的教育，而發(fā)展與振興科教，必須要有像屠呦呦教授這樣老一輩科學(xué)家埋頭苦干的精神，只有這種精神才可能挺起中國(guó)科教的脊梁，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
 

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