《二建機電專題引導課》
更新時間：2014-03-25 10:49:25
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《二建機電專題引導課》
――大綱、教材和命題的知識結構
2014年二級建造師第四版大綱相對于之前的第三版，在條件上一律取消“掌握”、“熟悉”、和“了解”，條的順序按知識的先后順序編排。2014年的新版教材與舊版教材有較大的變化，主要體現(xiàn)在教材編排體系上修訂的更加規(guī)范，專業(yè)詞語的規(guī)范以及按照國家最新頒布的部分規(guī)范和法規(guī)進行了修訂，術語和措辭更加貼切和統(tǒng)一，從內容細微的變化上也體現(xiàn)了強調施工管理中不同專業(yè)之間的通用性目的的改變。
環(huán)球老師劉伏生教授作客本講堂，針對大綱、教材章節(jié)的變化對比進行初步分析，詳細闡述命題的知識結構。各位學員，敬請期待。
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