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2017年二級建造師《市政實務》高效備考及難度分析

更新時間:2017-03-14 16:32:23 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽249收藏74

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  【摘要】2017年二級建造師《市政實務》高效備考及難度分析!2017年二級建造師備考時間緊張,對于市政實務這個老大難科目很多人信心不足,不知道如果突破備考瓶頸,因此環(huán)球網(wǎng)校二級建造師頻道老師給出2017年二級建造師《市政實務》高效備考及難度分析內(nèi)容,希望大家的強化備考有所幫助。

  2017年二級建造師《市政實務》高效備考及難度分析內(nèi)容:

  一、市政實務學科特點:

  市政實務主要介紹道路、橋梁、軌道交通、水處理場站、管道等相關(guān)工程的施工技術(shù)及管理。包括市政公用工程施工技術(shù)、市政公用工程項目施工管理和市政工程施工相關(guān)法規(guī)與標準共三部分,43節(jié),約133目530個知識點,其中包含大量的施工工序和現(xiàn)場管理的內(nèi)容,要求考生在學習時形成一個系統(tǒng)的框架??荚囍邪咐治鲱}所占比重達67%,記憶性內(nèi)容較多。根據(jù)歷年統(tǒng)計,市政實務的通過率較低,主要原因有兩方面:一方面市政實務涉及的附屬工程較多,知識點雜亂,難于記憶;另一方面,建造師考試中市政實務對于現(xiàn)場知識的考查越來越多,每年都會有20%左右的超綱題目,要求考生在學習教材的同時還要進行現(xiàn)場知識的擴充。

  二、市政實務備考學習方法

  1.制定科學、合理的學習計劃

  (1)時間分配:市政專業(yè)實務課與兩門基礎(chǔ)課時間分配要合理

  (2)階段計劃:網(wǎng)課+教材 +面授+習題+???/p>

  2.定期梳理、消化、實踐、歸納總結(jié)所學知識

  (1)知識積累到一定程度,你就需要進行知識梳理、歸并、簡化和融合,這樣,考試時,知識會運用得更加靈活。具體的方法有:“總結(jié)回憶”、“深入思考”、“形成知識體系”、“簡化知識體系”等。

  (2)改變課程章節(jié)的學習順序。開始學習時,可以先學習自己喜歡的章節(jié)或者先學習分值較高的章節(jié),這樣,容易產(chǎn)生學習心得和滿足感。另外,可按照工程項目的具體程序如招標→投標→中標→施工準備→施工及管理(質(zhì)量、進度、成本、安全、合同)→質(zhì)量驗收等進行學習。

  3.做練習題

  (1)多做真題,含金量高,多頻考點會重復出現(xiàn),學會舉一反三。

  (2)到?jīng)_刺階段可考慮通過“限時練習”、“限時模擬考試”練習考試狀態(tài)。就當作考試,不斷總結(jié)考試技巧,如答題順序、準確性和速度的關(guān)系、如何“猜”不會做的題目等等,也要仔細總結(jié)。每隔一段時期,就要找到一套模擬題,按照規(guī)定的時間內(nèi)做完。做限時模擬題時,要不斷暗示自己加快速度,同時注意準確性。

  (3)對于經(jīng)常出錯的地方,不能放過。對于某些,薄弱環(huán)節(jié),要有針對的“專題訓練”。

  三、市政實務備考應試技巧:

  1.單選題:一定注意到是選“最符合題意”的一項,“不是非此即彼,而是最符合”, 這個時候要認真審題,識別陷阱,理解題意,比如問“說法正確或錯誤的是?”,每小題做題時間一般控制在1分鐘。

  2.多選題:一定注意到是“2-4個選項符合題意”,漏選每選對1項得0.5分、有錯項的得0分, 這個時候要“寧缺毋濫”,當然也要認真審題,識別陷阱,理解題意,每小題做題時間一般控制在2分鐘。

  3.案例題:不像選擇題考查的點相對單一,而且一般在教材上能找到出處;而案例題一般綜合性比較強,比如考查專業(yè)識圖能力、施工技術(shù)歸納總結(jié)能力、辨識知識點“弦外之音”的能力,甚至是教材之外的知識點拓展能力。案例題難度大,要求高,考試時間緊迫,一般只有熟練掌握的知識,你才能充分發(fā)揮出來。所以,碰到“新”東西,首先要學會放松,要勇于嘗試,要善于從各個角度去分析思考。有時候答案是可以經(jīng)過“常理推導”得出來,但也要有基本的知識來判斷。

  4.如果能夠提前做完試卷,一定要細心檢查,應該得到的分數(shù)絕不能有任何閃失。確保有效的檢查,如果拿不準的,寧肯不改,尊重第一次選擇。

  5.留出20分鐘左右涂卡,涂卡方法正確,從容不迫,防止錯涂。

  6.確保案例題的答案寫在要求指定的答題區(qū)域,盡量做到卷面整潔、條理。

  以上是小編對2017年二級建造師《市政實務》高效備考及難度分析的詳細介紹,市政實務案例分析占比較大,內(nèi)容也比較瑣碎,需要記憶的較多,因此大家可以根據(jù)網(wǎng)校教材精講課程進行重難點框架式學習,較快。

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