如何用時(shí)較短的熟悉二級(jí)建造師教材?
【摘要】2016年二級(jí)建造師考試已經(jīng)結(jié)束,新一輪的備考也隨之來(lái)臨。為了讓二級(jí)建造師考生更好的備考,環(huán)球網(wǎng)校二級(jí)建造師考試頻道與廣大考生分享二級(jí)建造師考試備考經(jīng)驗(yàn)。本文為:如何用時(shí)較短的熟悉二級(jí)建造師教材?。更多二級(jí)建造師考試信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校二級(jí)建造師考試頻道。
1、學(xué)習(xí)(教材)的程序
(1)考試大綱(理解知識(shí)邏輯框架)
(2)閱讀教材(檢查自身水平,標(biāo)記不能理解的內(nèi)容)
(3)聽精講課件(適當(dāng)做題)
(4)回看教材(標(biāo)記(真題)考點(diǎn))
(5)練習(xí)考試真題(舉一反三,繼續(xù)回看教材)
(6)考試通過(guò)
(1)考試大綱(理解知識(shí)邏輯框架)
內(nèi)容 | 2013 | 2014 | 2015 | |||
分?jǐn)?shù) | 頁(yè)平均分 | 分?jǐn)?shù) | 頁(yè)平均分 | 分?jǐn)?shù) | 頁(yè)平均分 | |
第一章施工管理 | 24 | 0.533 | 16 | 0.356 | 21 | 0.467 |
第二章施工成本管理 | 25 | 0.329 | 26 | 0.342 | 22 | 0.289 |
第三章施工進(jìn)度管理 | 18 | 0.692 | 16 | 0.615 | 18 | 0.692 |
第四章施工質(zhì)量管理 | 16 | 0.5 | 20 | 0.625 | 20 | 0.625 |
第五章施工職業(yè)健康安全與環(huán)境管理 | 18 | 0.5 | 18 | 0.5 | 15 | 0.417 |
第六章施工合同管理 | 16 | 0.327 | 20 | 0.408 | 21 | 0.428 |
第七章施工信息管理 | 3 | 0.176 | 4 | 0.235 | 3 | 0.176 |
合計(jì) | 120 | 120 | 120 |
(2)閱讀教材(檢查自身水平,標(biāo)記不能理解的內(nèi)容)
此環(huán)節(jié)也可以越過(guò),直接聽(精講)課件
快速閱讀,但要注意對(duì)知識(shí)的理解
標(biāo)記對(duì)照實(shí)際工作不能理解的內(nèi)容
以下面這計(jì)劃為例,來(lái)說(shuō)明體會(huì):
建設(shè)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵是:自項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成,通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制,以使項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
(3)聽精講課件(適當(dāng)做題)
精講班的目的:
解釋教材上的每一個(gè)考點(diǎn)
講解每一道例題
讓學(xué)生掌握知識(shí),更知道怎么考和為什么考
建設(shè)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵是:自項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成,通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制,以使項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
“自項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成”指的是項(xiàng)目的實(shí)施期;“項(xiàng)目策劃”指的是目標(biāo)控制前的一系列籌劃和準(zhǔn)備工作;
(4)回看教材(標(biāo)記(真題)考點(diǎn))
(5)練習(xí)考試真題(舉一反三,繼續(xù)回看教材)
這個(gè)非常關(guān)鍵,后面重點(diǎn)說(shuō)。
(6)考前拔高
環(huán)球網(wǎng)校小編友情提示:本文為大家詳細(xì)介紹了二級(jí)建造師論壇,是大家備考學(xué)習(xí)交流的好平臺(tái)喲!
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2、必須要強(qiáng)調(diào)的是
(1)答題技巧掌握得再多,不熟悉教材也是白搭
(2)唯一捷徑是吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn)(聽課件),可以分章學(xué)習(xí),也可以集中聽一遍
(3)聽完課件后必須學(xué)習(xí)教材(最好按照整章學(xué)習(xí),前后關(guān)聯(lián))
(4)對(duì)教材中一些關(guān)鍵詞予以標(biāo)注,切忌大段通劃(考慮把真題標(biāo)注到教材上)
(5)不要躲避知識(shí),遇到不懂的及時(shí)百度或者及時(shí)請(qǐng)教他人
(6)對(duì)比不同科目教材相關(guān)內(nèi)容,體會(huì)可能的矛盾和關(guān)聯(lián)
學(xué)習(xí)可以分為三種境界——知、悟、用。
教材中前后內(nèi)容的融會(huì)貫通、舉一反三是最高境界
3、記憶的規(guī)律性和記憶的自信
著名的艾賓浩斯遺忘曲線
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