二級建造師考試施工管理2Z101020 施工管理的組織考點精講
【摘要】二級建造師考試分為基礎(chǔ)科目與專業(yè)實務(wù),《建設(shè)工程施工管理》是每個二級建造師的必考科目,掌握二級建造師考試施工管理考點,對于知識 點的融 會貫通至關(guān)重要。環(huán)球網(wǎng)校二級建造師考試頻道特地整理二級建造師考試考點,本文為“二級建造師考試施工管理2Z101020 施工管理的組織考點精講”, 希望能助各位二級建造師考生一臂之力!
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2Z101020 施工管理的組織
一.系統(tǒng)的概念
建設(shè)工程項目區(qū)別于一般的系統(tǒng),其特征如下表:
二.影響一個系統(tǒng)目標(biāo)實現(xiàn)的主要因素:
組織因素(重要)、人的因素、方法與工具
控制項目目標(biāo)的主要措施 : 組織措施(最重要)、管理措施、經(jīng)濟措施、技術(shù)措施
三.組織論與組織工具(2013單)
組織工具:
2Z101021、項目結(jié)構(gòu)分析
一、項目結(jié)構(gòu)圖(2013單)
1.項目結(jié)構(gòu)圖——樹狀圖——逐層分解——矩形框——連線。
2.項目結(jié)構(gòu)分解的參考原則(了解)
項目結(jié)構(gòu)圖和項目結(jié)構(gòu)的編碼是編制其他編碼的基礎(chǔ)。(環(huán)球網(wǎng)校二級建造師考試施工管理考點)
2Z101022、施工管理的組織結(jié)構(gòu)
一、基本的組織結(jié)構(gòu)模式(2015多、2014單、2013多)
1、組織結(jié)構(gòu)模式可用組織結(jié)構(gòu)圖來描述。
組織結(jié)構(gòu)圖——指令關(guān)系——矩形框——單向箭線
三種組織結(jié)構(gòu)模式:
職能組織結(jié)構(gòu):多個指令源
線性組織結(jié)構(gòu):單個指令源、路徑過長
矩陣組織結(jié)構(gòu):兩個指令源
2、合同結(jié)構(gòu)圖——合同關(guān)系——雙向箭線
3、項目結(jié)構(gòu)圖、組織結(jié)構(gòu)圖、合同結(jié)構(gòu)圖是組織論的三個重要的組織工具。
4、項目結(jié)構(gòu)圖、組織結(jié)構(gòu)圖和合同結(jié)構(gòu)圖的區(qū)別。(環(huán)球網(wǎng)校二級建造師考試施工管理考點)
2Z101023、施工管理的工作任務(wù)分工
一、工作任務(wù)分工:
1、業(yè)主方和項目各參與方都應(yīng)該編制各自的項目管理任務(wù)分工表,是一個項目的組織設(shè)計文件的一部分。
2、編制項目管理任務(wù)分工表的程序:
(1)首先,對管理任務(wù)進行詳細分解,
(2)然后,確定各個工作部門的工作任務(wù),
(3)最后,編表。
二、工作任務(wù)分工表
工作任務(wù)分工表的特點:
(1)明確主辦、協(xié)辦和配合的內(nèi)容并在表中用不同的三個符號表示;
(2)任務(wù)分工表的每一個任務(wù),都有至少一個主辦工作部門;
(3)運營部和物業(yè)開發(fā)部參與整個項目實施過程。(環(huán)球網(wǎng)校二級建造師考試施工管理考點)
2Z101024、施工管理的管理職能分工
1.管理環(huán)節(jié)組成過程
管理是由多個環(huán)節(jié)組成的過程,即提出問題、籌劃、決策、執(zhí)行及檢查。注意各環(huán)節(jié)的定義及應(yīng)用。
2.管理職能分工表
管理職能分工表——表的形式——反應(yīng)項目管理職能分工——輔以使用管理職能分工描述書
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2Z101025、施工管理的工作流程組織(2013單)
1.工作流程組織的任務(wù)
工作流程圖應(yīng)視需要逐層細化;
業(yè)主方和項目各參與方都要有各自的工作流程組織的任務(wù)。
2.工作流程圖(2014多)
工作流程圖——邏輯關(guān)系——矩形框——邏輯關(guān)系——菱形框
【總結(jié)】“三種關(guān)系”
經(jīng)典例題
1. 如果對一個建設(shè)工程的項目管理進行診斷,首先應(yīng)分析其( )方面存在的問題。
A.組織
B.管理
C.技術(shù)
D.成本
答案:A
2.編制項目投資項編碼、進度項編碼、合同編碼和工程檔案編碼的基礎(chǔ)是( )!2012真題】
A.項目結(jié)構(gòu)圖和項目結(jié)構(gòu)編碼
B.組織結(jié)構(gòu)圖和組織結(jié)構(gòu)編碼
C.工作流程圖和項目結(jié)構(gòu)編碼
D.工作流程圖和組織結(jié)構(gòu)編碼
答案:A
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