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2021北京市公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)模擬試題”總有人在”偷偷”愛你“

更新時(shí)間:2021-03-31 14:59:32 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽16收藏6

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摘要 2021年北京公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束,各位通過筆試的考生,環(huán)球網(wǎng)校小編分享了“2021年北京公務(wù)員面試熱點(diǎn):”總有人在“偷偷”愛你“模擬試題”,小伙伴們都來看看吧,關(guān)于2021年北京公務(wù)員考試面試相關(guān)問題小編會(huì)及時(shí)更新,希望能夠?qū)忌笥褌冇兴妗?

熱點(diǎn)背景

2020年是值得銘記的一年,我們經(jīng)歷了太多的苦難。轉(zhuǎn)眼來到年底,所有的經(jīng)歷都變成了財(cái)富,所有的磨難都被我們一一蕩平?;仡欉@一年,雖然很痛,但卻總有人在“偷偷”愛著你。就像“偷偷”算錢、“偷偷”打錢的華中科技大學(xué)研究生院。2020年11月,華科依托大數(shù)據(jù),以學(xué)生本學(xué)期校園卡的消費(fèi)情況為樣本,將食堂就餐率、餐均開支、超市月均消費(fèi)水平等列入指標(biāo)體系,同時(shí)對(duì)比進(jìn)出校園數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生校園卡消費(fèi)情況進(jìn)行綜合分析,400余名未申請(qǐng)幫扶的困難學(xué)生進(jìn)入了研究生院的視野,該校研究生院主動(dòng)將“算”出來的這400余名學(xué)生列入幫扶名單。大數(shù)據(jù)“偷偷”算,銀行卡“偷偷”打,背后是主動(dòng)履行的一份責(zé)任,也是為師者的仁心。

模擬試題

教育是百年大計(jì),我國非常重視貧困學(xué)生的教育問題。各大高校配合國家?guī)椭毨W(xué)子申請(qǐng)助學(xué)貸款,極大的緩解了學(xué)費(fèi)上的壓力。近日,華中科技大學(xué)研究生院又依托大數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生校園卡消費(fèi)情況進(jìn)行了綜合分析,為400余名未申請(qǐng)幫扶的困難學(xué)生“偷偷”打款,并將其列入了幫扶名單。對(duì)此,你怎么看?

參考答案

1.表明自身觀點(diǎn)

隨著大學(xué)生助學(xué)貸款的日益普及,越來越多的寒門學(xué)子解決了學(xué)費(fèi)問題,但生活費(fèi)用仍然是壓在每一個(gè)貧困家庭身上的石頭。在這種情況下,華中科技大學(xué)“偷偷”打錢的方式實(shí)實(shí)在在地溫暖了廣大貧困學(xué)子的心,也讓全社會(huì)感受到了善意的暖流。

2.當(dāng)前現(xiàn)狀

(1)貧困生評(píng)定靠“賣慘”。很多高校在開展貧困生評(píng)定工作時(shí)重在關(guān)注學(xué)生提交的貧困材料、紙質(zhì)證明,甚至要求申請(qǐng)人在公眾場合演講來證明自身的貧困,這固然能在一定程度上保證信息的真實(shí)性,卻極大的損傷了貧困學(xué)子的自尊心,使得很多貧困學(xué)子對(duì)于申請(qǐng)貧困生有抵觸情緒。

(2)評(píng)定機(jī)制不透明。“誰跟輔導(dǎo)員關(guān)系好,貧困生的名額就是誰的”,這是在部分高校中比較常見的現(xiàn)象,由于貧困生評(píng)定工作基本上是由學(xué)校自行組織,可操作性比較大,貧困生的生活補(bǔ)助慢慢演變成“關(guān)系貧”,極大地?fù)p害了貧困學(xué)子的利益。

3.積極意義

(1)讓貧困學(xué)子感受到了溫暖。華科此舉既讓貧困學(xué)子感受到了來自學(xué)校的關(guān)愛,又保護(hù)了他們的自尊心,降低了他們?cè)诮邮苓@份善意時(shí)的心理負(fù)擔(dān)。

(2)貧困生評(píng)定更加科學(xué)透明。充分利用技術(shù)手段,一方面增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可信度,另一方面也降低了評(píng)定過程中人為操作的可能。

(3)高校回歸教書育人的本質(zhì)。大數(shù)據(jù)“偷偷”算,銀行卡“偷偷”打,背后是主動(dòng)履行的一份責(zé)任,也是為師者的仁心,更體現(xiàn)出高校教化學(xué)生的初心。

4.發(fā)展舉措

(1)宣傳到位。充分利用校園官媒、各專業(yè)班級(jí)群以及學(xué)生自發(fā)組織的新媒體等形式,將創(chuàng)新的評(píng)定方式進(jìn)行大力宣傳,讓學(xué)校工作人員充分了解到創(chuàng)新方式的意義,嚴(yán)格遵守評(píng)定流程。

(2)扭轉(zhuǎn)觀念。高校引導(dǎo)在校學(xué)生正確看待貧困生生活補(bǔ)貼,一方面要實(shí)事求是,不去盲目爭取;另一方面要擺正心態(tài),不因領(lǐng)取補(bǔ)貼為恥。

(3)完善推廣。各大高校應(yīng)結(jié)合華科的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整,充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,優(yōu)化貧困生評(píng)定工作的方式,使更多貧困學(xué)子的生活得以改善。

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分享到: 編輯:田萌

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