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2021年江蘇省公務(wù)員面試技巧

更新時間:2021-01-08 14:53:18 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽15收藏6

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摘要 綜合分析是公務(wù)員面試的重要評價要素之一,它是一個難點。在綜合分析當(dāng)前政治話題時考生需要注意答題技巧,環(huán)球網(wǎng)校小編會對2021年江蘇省公務(wù)員面試技巧給大家分享一下技巧,讓考生學(xué)會如何表達更受考官青睞。

2021年江蘇省公務(wù)員面試技巧

一、善用邏輯詞,外在邏輯清晰

【例題展示】

針對太極拳申遺,有人同意認(rèn)為是對于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚,有人不同意,認(rèn)為違背了太極拳的精神,你怎么看。(2017 年 6 月 17 日陜西寶雞、銅川、商洛行政系統(tǒng)下午面試試題)

【技巧展示1】

分析意義:中國要對國粹太極拳進行申遺,我認(rèn)為這樣的做題是具有深遠意義的。

一方面,太極拳屬于我們武術(shù)的精華拳種,屬于中國傳統(tǒng)文化的一部分, 是我們文化中寶貴的財富,所以對太極拳及時申遺有利于對傳統(tǒng)文化的保護。

另一方面,對太極拳進行申遺,相當(dāng)于給太極拳一個正規(guī)的名分,這有利于弘揚傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化推向國際舞臺,也有利于喚醒國民愛護傳統(tǒng)文化的意識,樹立國民的文化自信。

【技巧展示2】

提出對策:為了使我國的傳統(tǒng)文化能得到更好的保護和弘揚,我認(rèn)為還采取以下對策:

第一,政府應(yīng)該提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識,暢通群眾了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的途徑。一方面應(yīng)該及時對我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行申遺和保護,而不是等到其他國家或者意外情況的發(fā)生而被動地對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行保護;另一方面,應(yīng)該暢通公眾了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的渠道,可以通過制作一些群眾喜聞樂見的節(jié)目,將傳統(tǒng)文化與百姓的生活相結(jié)合,給群眾以更加深刻的體驗和感受。

第二,個人應(yīng)該提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,切實做一個傳統(tǒng)文化的踐行者。媒體應(yīng)該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性進行及時的宣揚,使公眾對其有一定的了解和認(rèn)識,同時公民個人也要對中國傳統(tǒng)文化保有一定的自信,切勿一味的崇洋媚外。

第三,學(xué)??梢詫⑽覀儍?nèi)容豐富,形式多樣的傳統(tǒng)文化積極的納入到學(xué)校的課程體系中來,比如中學(xué)高中可以開展興趣班來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化;大學(xué)更應(yīng)該將傳統(tǒng)文化作為我們的選修課進行弘揚。

【解析】

此題中我們會發(fā)現(xiàn)所表述的內(nèi)容是比較多的,如果沒用通過邏輯詞讓答案更有條理,那么所有的內(nèi)容雜糅在一起,可能說完了考官也不知道我們說了什么,而當(dāng)我們有條理地進行表達了之后,即便在考試時考官不能非常清楚的記住你說的每一個點的內(nèi)容,但是會很清楚的告訴考官意義有幾個,措施有幾條。在考場中,善用“第一......第二......第三......”、“一方面......另一方面 ”或“首先......其次......最后 ”等邏輯詞,可以使表達的內(nèi)容更有層次和邏輯性,這樣才能更有效地吸引考官,更好地提升語言表達能力。

【操作指南】

找不同的題目書寫答題要點,在要點前寫上邏輯詞,然后看著答題要點進行題目的作答,反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成條理性表達的習(xí)慣。注意:第一,要學(xué)會使用不同的邏輯詞,避免答題時通篇就使用一種邏輯詞,顯得生硬;第二,邏輯詞的使用要正確,避免出現(xiàn)邏輯詞混用,反而會使答題內(nèi)容混亂,如:“第一......其次......最后”、“首先......第二……第三”等。

二、內(nèi)容從多角度對問題進行分析,內(nèi)在層次更加清晰

【例題展示】

改革開放,經(jīng)濟越來越好,現(xiàn)在的青年人物質(zhì)富了,卻窮了思想,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【技巧展示 1】

分析影響:這種現(xiàn)象應(yīng)該要引起社會各界的足夠重視,如果任其發(fā)展下去,所帶來的負面影響將是非常深遠的。

一方面,對于年輕人個人來說,思想上的不思進取,安于現(xiàn)狀,會讓年輕人意志消沉,缺乏主動性和激情,進而缺乏動力,自身的理想目標(biāo)難以達到, 難以實現(xiàn)人生價值;另一方面,對于國家和社會來說,未來是年輕人的社會, 年輕人是未來國家建設(shè)和發(fā)展的主力軍,如果年輕人意志消沉,那么我們未來社會將是一個缺乏創(chuàng)造力、缺乏創(chuàng)新精神、缺乏發(fā)展動力的社會。

【技巧展示 2】

分析原因:之所以這種“物質(zhì)富,思想窮”的現(xiàn)象,我認(rèn)為有以下幾個方面的原因:

1.從年輕人自身來說,生活在一個相對富裕的社會,衣食無憂,難免產(chǎn)生動力不足、現(xiàn)世安穩(wěn)的錯誤思想;

2.社會競爭日益激烈,給年輕人帶來壓力,當(dāng)維持體面生活并不難,向上卻要付出代價時,就容易產(chǎn)生“佛系青年”。

3.在這樣的背景之下,家庭和學(xué)校缺少對年輕人的正確的引導(dǎo)和教育,尤其有些家庭在教育孩子過程中,一味地滿足孩子的各種需求,導(dǎo)致孩子越來越不思進取、安于現(xiàn)狀。

【解析】

這道題中,我們在分析影響時,不僅分析了對青年人的直接影響,還分析了對未來國家社會的間接影響,在分析原因時,我們要想到這一種現(xiàn)狀不僅僅是青年人自身所造成的,所以還從社會大背景和教育方面分析原因,這樣一來,我們作答這道題目的內(nèi)容就會比較充實,對問題的認(rèn)識也會比較深刻,不會浮于表面。

在答綜合分析題目時,尤其在分析意義、影響、原因時,我們往往會感到詞窮,或者覺得答不出深度,一方面是因為知識儲備少,對分析的話題了解較少,另一方面是因為看待問題的角度太過單一,那么如果我們能夠從多角度答題,即便一個角度就說一點,我們的答題內(nèi)容也會豐富許多,表達的層次也會更加清晰。

【操作指南】

找出不同的時政類題目,用主體分析法、層面分析法針對題目當(dāng)中的影響、原因、做專項訓(xùn)練,對于一道題目盡可能多的從不同的主體、多個層面去進行分析,熟練掌握常用的一些主體、層面的表述方式。

【知識補充】

多角度分析的方法:

1.主體分析法:國家、政府、社會、企業(yè)、學(xué)校、家長、個人等;

2.層面分析法:思想、制度、操作、利益、行動等;

3.內(nèi)外因分析法:內(nèi)因、外因。

綜合分析時政類題目是公考的重點,如何表達更得考官青睞?核心是要做好外在邏輯和內(nèi)在層次的梳理。建議各位考生能夠按照操作指南加強練習(xí),提升時政類題目的表達。

以上是“2021年江蘇省公務(wù)員面試技巧”的總結(jié),希望可以幫助考生備考。推薦使用 免費預(yù)約短信提醒服務(wù),及時獲知2021年江蘇省公務(wù)員成績查詢時間、面試時間等信息,預(yù)約成功可盡早獲得通知。同時,可點擊下方“免費下載”按鈕,獲取更多公務(wù)員考試資料。

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