2021年浙江公務員考試行測判斷推理模擬題（12月30日）

更新時間：2020-12-30 15:27:25 來源：環(huán)球網校

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2021年浙江公務員考試行測判斷推理模擬題（12月30日）

1、教學監(jiān)控能力是指教師為保證教學的成功，達到預期目標，在教學全過程中，將教學活動作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。

根據(jù)以上定義，以下不屬于教學監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是( )。

A.課后的反省

B.課堂的控制與調節(jié)

C.與學生促膝談心

D.課前的計劃與準備

2、貨幣性資產是指持有的現(xiàn)金及將以固定或確定金額的貨幣收取的資產，包括現(xiàn)金、應收賬款和應收票據(jù)以及準備持有至到期的債券等。非貨幣性資產則是指貨幣性資產以外的資產，這些資產在將來為企業(yè)帶來的經濟利益(即貨幣金額)是不固定的或不可確定的。

根據(jù)上述定義，下列屬于貨幣性資產的是

A.某服裝廠的庫存貨物

B.某汽車公司用于出租的車輛

C.某通訊企業(yè)旗下手機品牌的商標權

D.某化工集團按照國家規(guī)定獲得的技術補貼

3、根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是：

A.張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時受涼感冒引發(fā)肺炎導致死亡，其死亡原因是摔傷

B.王某的保險車輛遇暴雨浸泡汽缸進水，他強行啟動車輛時發(fā)動機受損，受損原因是暴雨

C.暴雨致電線桿倒塌，電線短路引發(fā)火花引燃倉庫，庫存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風雨

D.船舶進水，所載皮革進水腐爛，糜爛惡臭致鄰艙的煙草變質，煙草受損原因是船舶進水

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1、答案：C。

解析：觀察題干可以概括，教學監(jiān)控能力的特點有：條件是將教學活動作為意識對象;‚方式是計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。方式給的相對具體，而選項也主要是圍繞方式進行判斷，所以重點關注對比‚中的各要素。A是符合評價，B是符合控制調節(jié)，D是符合計劃，而C不是發(fā)生在教學過程中，不符合。所以選擇C。

2、答案：D。

解析：通過閱讀定義可知貨幣性資產具體包括：現(xiàn)金、應收賬款和應收票據(jù)以及準備持有至到期的債券。然后與選項對比，只有D選項與該定義吻合。

3、答案：B。

解析：這道題我們發(fā)現(xiàn)文段很長，通過閱讀題目我們歸納為近因原則指的是最直接、最有效、起決定性作用的原因，以及不可避免會產生事故作用的原因。接著我們觀察四個選項，發(fā)現(xiàn)A選項、C選項、D選項雖然文字不同，但是形式上是一致的，都是由一個點引發(fā)的事件;而B選項和另外三個選項有所不同，它多了一個環(huán)節(jié)“強行啟動發(fā)動機”，所以B選項發(fā)動機受損的直接原因不是因為暴雨，而是因為強行啟動發(fā)動機，所以受損原因是強行啟動發(fā)動機，所以答案選B。

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