2021年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷模擬題（53）
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2021年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷模擬題（53）
1.二次留守，指農(nóng)村留守兒童被父母接到城市后，由于父母每天忙于工作，孩子周圍都是陌生人，沒有朋友和玩伴。
下列屬于二次留守的是( )
A.某城市農(nóng)民工公寓聚居著大量外來工友，很多人都把孩子接到城里過暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小賣部、廣場(chǎng)上一起玩耍
B.在某新區(qū)街道菜場(chǎng)里，被父母接進(jìn)城的小英每天幫著賣菜的奶奶收錢，沒有客人的時(shí)候，她就蹲在地上翻看連環(huán)畫
C.暑假期間，某教育部門組織大批留守兒童進(jìn)城參加夏令營(yíng)活動(dòng)，有的孩子還能與久別重逢的父母短暫相聚，有父母帶他們游玩城市景點(diǎn)
D.進(jìn)城打工的小陳夫婦把智障兒子小明帶到身邊，民政部門得知后把他安排到殘疾人康復(fù)中心，小陳夫婦每周只能見小明一次
2.防御型公共關(guān)系，指組織與外部環(huán)境發(fā)生協(xié)調(diào)困難，與公眾的關(guān)系出現(xiàn)摩擦苗頭時(shí)，及時(shí)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品、方針政策或經(jīng)營(yíng)方式等，以適應(yīng)環(huán)境變動(dòng)和公眾要求而開展的關(guān)系活動(dòng)。
下列屬于防御型公共關(guān)系的是( )
A.某公司的高層成員多次深入每一個(gè)拆遷家庭，進(jìn)行真誠(chéng)、細(xì)致的溝通，順利完成了拆遷工作
B.某公司針對(duì)其副總不當(dāng)言論造成的不良影響，及時(shí)通過媒體公開道歉，取得了公眾的諒解
C.某上市公司通過相關(guān)媒體定期發(fā)布公司的生產(chǎn)和財(cái)務(wù)等信息，員工對(duì)這種透明做法非常滿意
D.某蛋糕生產(chǎn)企業(yè)接到個(gè)別客戶的投訴電話后，及時(shí)召回2個(gè)批次生產(chǎn)的100多斤蛋糕
3.π型人才，指至少擁有兩種專業(yè)技能，并能將多門知識(shí)融會(huì)貫通的復(fù)合型人才。π下面的兩豎指兩種專業(yè)技能，上面的一橫指多門知識(shí)的融會(huì)貫通。
下面屬于π型人才的是( )
A.莊先生擁有理學(xué)、管理學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位，現(xiàn)在是一家高新技術(shù)企業(yè)的老總，個(gè)人擁有多項(xiàng)專利，業(yè)余時(shí)間喜歡自行車運(yùn)動(dòng)
B.張女士是一位遠(yuǎn)近聞名的理發(fā)師，每天為20多位顧客理發(fā)，一天下來盡管十分疲憊，回家后還要陪著女兒彈鋼琴
C.曹先生是服裝界達(dá)人，對(duì)各類服裝的款式、面料、做工、產(chǎn)地及市場(chǎng)行情了如指掌，他幾次進(jìn)軍餐飲業(yè)都鎩羽而歸
D.老趙是某酒店的大廚，川菜，粵菜，淮揚(yáng)菜樣樣拿手，平時(shí)還苦練書法，歌唱的也好，是朋友圈里有名的麥霸
4.碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。
下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是( )
A.媽媽開車送小敏上學(xué)時(shí)，小敏常?？葱∪藭?/p>
B.小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記5個(gè)成語典故，讀一篇時(shí)文
C.某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專賣店連夜排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》
D.小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)
5.約拿情結(jié)：指人們面對(duì)將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致不敢去做自己本來能做好的事情，甚至逃避發(fā)掘自己的潛能。
下列屬于約拿情結(jié)的是( )
A.小張立志要考上名牌大學(xué)，為此他定下計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，三年后終于如愿以償，考上了他心儀的大學(xué)
B.小王在乒乓球大賽中一路過關(guān)斬將進(jìn)入決賽，但在決賽中戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，以3∶4的比分輸?shù)袅吮荣?/p>
C.小呂口才好，反應(yīng)快，知識(shí)面廣，已入選校辯論隊(duì)準(zhǔn)備參加電視辯論。隨著賽期的臨近，小呂愈發(fā)緊張，臨賽前申請(qǐng)退出了比賽
D.小盧對(duì)某個(gè)問題已研究多年，寫成論文后想投給某刊物又恐遭拒，最終還是投給了那家刊物
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1.【解析】B。“二次留守”的定義要點(diǎn)是：①留守兒童被父母接到城市;②父母忙于工作;③沒有朋友和玩伴。A項(xiàng)很多小孩一起玩耍不符合③;B項(xiàng)符合定義;C項(xiàng)是教育部門組織的，而不是被父母接到城里的，不符合①;D項(xiàng)不符合②。因此，B項(xiàng)正確。
2.【解析】D。“防御型公共關(guān)系”的定義要點(diǎn)是：與公眾關(guān)系出現(xiàn)摩擦苗頭。A、C兩項(xiàng)沒有出現(xiàn)摩擦苗頭，B項(xiàng)已經(jīng)造成了摩擦，而不是苗頭。只有D項(xiàng)符合定義。
3.【解析】A。“π型人才”的定義要點(diǎn)是：至少擁有兩種專業(yè)技能，并且能融會(huì)貫通。A項(xiàng)符合定義;B項(xiàng)不能體現(xiàn)多種專業(yè)技能，不符合定義;C項(xiàng)“鎩羽而歸”恰好說明沒有同時(shí)擁有多種專業(yè)技能，不符合定義;D項(xiàng)，不能體現(xiàn)多種技能的融會(huì)貫通。因此，A項(xiàng)正確。
4.【解析】D。碎片式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是通過“一點(diǎn)一滴”的方式積累或獲取知識(shí)和信息。D項(xiàng)中“每天晚上花數(shù)小時(shí)”是整塊的時(shí)間，不屬于“一點(diǎn)一滴”。
5.【解析】C。根據(jù)定義可知，約拿情結(jié)產(chǎn)生的原因是“畏懼心理”，結(jié)果是“不敢去做”、“甚至逃避”。A、D兩項(xiàng)均取得了好的結(jié)果，不符合定義，排除。B項(xiàng)，小王輸?shù)舯荣惖脑蚴菓?zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，并非畏懼，也不符合定義，排除。C項(xiàng)符合定義。
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