2021年江蘇公務(wù)員考試行測常識判斷模擬題（39）
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2021年江蘇公務(wù)員考試行測常識判斷模擬題（39）
1.公務(wù)活動中會見客人時,需要介紹雙方彼此認(rèn)識,是先介紹主方,還是先介紹客方?( )。
A.先介紹主方
B.先介紹客方
C.先介紹處于客廳里的一方
D.無所謂,都可以
2.人類的染色體是由DNA即( )鏈構(gòu)成的,基因就是在DNA鏈上的特定的一個片段。由于親代的染色體通過生殖過程傳遞到子代,這就產(chǎn)生了遺傳。
A.脫氧核糖核酸
B.氨基酸
C.多肽
D.核糖核酸
3.甲駕車在某路段行駛時,與乙駕駛的車輛相刮,致使甲的車受損,甲下車對乙進(jìn)行毆打造成輕微傷后駕車離去。公安機(jī)關(guān)為查處此案,對甲進(jìn)行傳喚,甲卻回避。公安機(jī)關(guān)為使甲來接受調(diào)查,將甲的汽車扣押。公安機(jī)關(guān)的扣車行為屬于( )。
A.行政強(qiáng)制執(zhí)行
B.行政征收
C.行政處罰
D.行政強(qiáng)制措施
4.商品的二因素是對立統(tǒng)一的,這對矛盾的解決有賴于( )。
A.勞動生產(chǎn)率的不斷提高
B.貨幣的出現(xiàn)并充當(dāng)交換媒介
C.商品交換的實(shí)現(xiàn)
D.商品物質(zhì)實(shí)體的消亡5.理解人類社會發(fā)展史的“鑰匙”是( )。
A.階級斗爭發(fā)展史
B.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展史
C.社會意識發(fā)展史
D.勞動發(fā)展史
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1.A【解析】在公務(wù)活動中:(1)介紹主客人見面時,先把主人介紹給客人;(2)介紹男女見面時,先把男士介紹給女士;(3)介紹年齡有顯著差距的人時,先把年輕的一方介紹給年長者;(4)介紹職位有高低差別的人時,先把低職位者介紹給高職位者。
2.A【解析】DNA又稱脫氧核糖核酸,是染色體的主要化學(xué)成分,同時也是組成基因的材料。有時被稱為“遺傳微粒”。DNA分子的功能是貯存決定物種性狀的幾乎所有蛋白質(zhì)和RNA分子的全部遺傳信息;編碼和設(shè)計生物有機(jī)體在一定的時空中有序地轉(zhuǎn)錄基因和表達(dá)蛋白完成定向發(fā)育的所有程序;初步確定了生物獨(dú)有的性狀和個性以及和環(huán)境相互作用時所有的應(yīng)激反應(yīng)。
3.D【解析】A錯D對,行政強(qiáng)制措施,是指行政機(jī)關(guān)為了預(yù)防、控制某種正在發(fā)生或可能發(fā)生的違法行為、危險狀態(tài),或者為保全證據(jù)、確保案件查處工作進(jìn)行,而依法采取的對相對人的人身、財產(chǎn)加以暫時性強(qiáng)制限制,使其保持一定狀態(tài)的行政行為。行政強(qiáng)制執(zhí)行,是指在行政相對人不履行法定義務(wù)時,由行政機(jī)關(guān)或者行政機(jī)關(guān)申請人民法院依法采取強(qiáng)制的手段,迫使其履行義務(wù)或達(dá)到與履行義務(wù)相同狀態(tài)的行政行為。行政強(qiáng)制執(zhí)行與行政強(qiáng)制措施的區(qū)別在于:行政強(qiáng)制執(zhí)行的目的是義務(wù)的履行,因此以義務(wù)人不履行義務(wù)為前提;而行政強(qiáng)制措施目的在于使當(dāng)事人的人身與財產(chǎn)保持一定狀態(tài),從而預(yù)防、制止違法行為或危險狀態(tài)的發(fā)生,或保全證據(jù)等,它不以義務(wù)人不履行義務(wù)為必要的前提;行政強(qiáng)制執(zhí)行的主體包括行政機(jī)關(guān)和人民法院;而行政強(qiáng)制措施的主體只有行政主體。綜上所述,本題中公安機(jī)關(guān)的扣車行為屬于行政強(qiáng)制措施。B錯,行政征收,是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律的規(guī)定,強(qiáng)制地、無償?shù)叵蛐姓鄬θ苏骷欢〝?shù)額的金錢或?qū)嵨锏男姓袨�。C錯,行政處罰,是指享有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織,對違反行政法律規(guī)范、依法應(yīng)當(dāng)給予處罰的行政相對人所實(shí)施的法律制裁行為,包括警告、罰款、沒收違法所得和沒收非法財物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照、行政拘留,法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰等。
4.C【解析】通過交換,商品生產(chǎn)者獲取了商品的價值,而購買者貝!I獲取了商品的使用價值,價值和交換價值之間的矛盾便解決了。
5.D【解析】勞動是人以自身的活動來引起、調(diào)整、控制人和自然之間的物質(zhì)變換的過程,是人對自然界的積極改造,勞動就是人的生產(chǎn)方式,勞動的發(fā)展史也就是人類生產(chǎn)方式的發(fā)展史,這是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ),所以理解人類社會的“鑰匙”是D。其他三項(xiàng),即階級斗爭、生產(chǎn)關(guān)系和社會意識發(fā)展史,都是由勞動所決定的,理解了勞動的歷史,也就理解了階級斗爭、生產(chǎn)關(guān)系和社會意識的歷史。
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