2021年江蘇公務(wù)員考試申論范文：健康素養(yǎng)幫助構(gòu)建健康中國
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2021年江蘇公務(wù)員考試申論范文：健康素養(yǎng)幫助構(gòu)建健康中國
“沒有全民健康，就沒有全面小康。”習(xí)近平總書記提出要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是建設(shè)健康中國的行動(dòng)指南，更是全方位全周期保障人民健康的實(shí)踐號(hào)令。加快推進(jìn)健康中國建設(shè)，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是百姓的共同期盼。打造健康中國不是響亮的口號(hào)，更不是簡單的一串?dāng)?shù)字，而是要真正提升百姓的幸福感。這需要政府、公眾、社會(huì)共同努力，提升健康素養(yǎng)，構(gòu)建健康中國。
提升國民健康素養(yǎng)，政府要深化改革，打破“緊箍咒”。健康中國的實(shí)現(xiàn)，還面臨諸多的體制障礙，尤其是在醫(yī)療方面。我國人口數(shù)量多，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源有限且分配不均衡，很多人因?yàn)橄硎懿坏絻?yōu)越的醫(yī)療資源而導(dǎo)致“小病拖大，大病拖炸”。為此，我們進(jìn)行了醫(yī)療改革，取得了一定的成就：幾十年前，中國的赤腳醫(yī)生、農(nóng)村合作醫(yī)療等模式讓世界敬佩;如今，醫(yī)藥、醫(yī)療、醫(yī)保”三醫(yī)聯(lián)動(dòng)“機(jī)制構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務(wù)系統(tǒng)建立等中國式醫(yī)改成就同樣讓世界震驚。“中國醫(yī)改”詮釋著以人為本的理念，為推進(jìn)健康中國建設(shè)增添了強(qiáng)勁動(dòng)力。不僅是醫(yī)改，方方面面都要進(jìn)行深化改革，消除體制障礙，打破“緊箍咒”，這樣才能讓14億人都能享受“健康紅利”。
提升國民健康素養(yǎng)，學(xué)校要加強(qiáng)教育，筑牢“安全網(wǎng)”。埋頭寫作業(yè)，上網(wǎng)搞娛樂，以車代步行……當(dāng)下青少年逐漸由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”。缺乏體育鍛煉，體質(zhì)下降已成為不爭事實(shí)。出現(xiàn)如此狀況，是因?yàn)楦呖贾笓]棒之下，學(xué)校大多重視文化課程，高度追求學(xué)科成績，而作為增強(qiáng)青少年體質(zhì)的重要抓手，體育教育在校園里存在感卻很低，自覺不自覺的讓位給文化課程。短期來看，學(xué)生身體素質(zhì)下滑，一些少年病多發(fā);長期來看，拉低了國人身體素質(zhì)水平，青年不“強(qiáng)”而難以實(shí)現(xiàn)國家“富強(qiáng)”。健康素養(yǎng)要從健康教育做起，而健康教育要從學(xué)校抓起。因此，要針對(duì)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)每一個(gè)階段制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，使運(yùn)動(dòng)教學(xué)有大綱、有教材、有合格的師資，每個(gè)學(xué)期安排相應(yīng)的課程，扎扎實(shí)實(shí)得以推進(jìn)。以此提升青少年的動(dòng)商，提升青少年的健康體質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
提升國民健康素養(yǎng)，公民要積極參與，打通“活水源”。“過年每天三頓酒，吃飽喝足上炕頭”這樣的“老皇歷”在某些地區(qū)仍然盛行，不健康的生活方式讓人身體素質(zhì)越來越差;熬夜加班成為一部分年輕人的工作常態(tài)，“過勞死”成為社會(huì)發(fā)展的一大問題;更有甚者因?yàn)闊o知和誤知，出現(xiàn)身體健康問題不去正規(guī)醫(yī)院接受治療，而是輕信理療機(jī)構(gòu)依賴保健產(chǎn)品，導(dǎo)致“小病拖大，大病拖炸”……這一系列的問題，都警示我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立健康意識(shí)，提高健康素養(yǎng)。只有這樣身心才能愉悅，工作才能高效，生活才能有品質(zhì)，只有這樣才能讓整個(gè)社會(huì)變得更加積極向上，充滿陽光。因此，我們要積極參與健身實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，切實(shí)提升健康素養(yǎng)，用每個(gè)人的積極參與推動(dòng)國民健身事業(yè)發(fā)展，共同打造健康中國的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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