2020年甘肅公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（8月17日）
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2020年甘肅公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（8月17日）
1.故意性歸因偏差是指在情景不明的情況下，有攻擊性的人往往預(yù)測別人對自己有敵意，總是把他人的行為解釋為故意的、敵意的。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于敵意性的歸因偏差的是( )
A.丁經(jīng)理一直不同意高經(jīng)理提出的年底獎(jiǎng)金分配方案，高經(jīng)理多次與之溝通收效甚微，李經(jīng)理認(rèn)為丁經(jīng)理過于維護(hù)自己部門的利益
B.張主任看到小劉在民主評議中得票很低，就認(rèn)為他群眾基礎(chǔ)差，打消了提升她的念頭
C.孔老師的學(xué)生小強(qiáng)一向表現(xiàn)平平，卻在英語競賽上獲得了全校第一名，孔老師覺得小強(qiáng)在競賽中存在作弊行為
D.小趙在競選社區(qū)主任中慘敗，當(dāng)老李勸他參加社區(qū)書記選舉時(shí)，他覺得老李是故意來挖苦她的
2.考試信度指考試的客觀性，指一個(gè)考試反映考生真實(shí)水平的程度。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)對考試信度影響較小的是( )
A.李老師押中了兩道中考數(shù)學(xué)大題，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績普遍較高
B.90%的女生沒有答對“2013年世界足球先生是誰”的題目
C.考試前一周，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給自己的學(xué)生指定考試范圍
D.同一篇作文，王老師給了50分，李老師卻只給了40分
3.手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會使看表的人失去對準(zhǔn)確時(shí)間的信心。
根據(jù)上述定義，下列不屬于手表定律的是( )
A.企業(yè)倡導(dǎo)員工培養(yǎng)多種文體愛好
B.企業(yè)同時(shí)采用多種不同的管理方法
C.企業(yè)文化建設(shè)中倡導(dǎo)多元價(jià)值觀
D.一個(gè)下屬同時(shí)接受兩個(gè)上司的指揮和授權(quán)
4.游說是指個(gè)人或組織有目的地利用語言、文字或其他傳播媒介對特定信息進(jìn)行解釋、說明，以鼓勵(lì)自己的受眾按照自己的意圖行事的一種勸服性傳播。
根據(jù)上述定義，下列屬于游說的是( )
A.宣傳欄中展示了定期少量獻(xiàn)血并不會給身體帶來危害，反而有利健康的資料
B.張教授以圖文并茂的方式介紹了自己的研究，學(xué)生們都覺得受益匪淺
C.社區(qū)開展了一系列“防害滅害”活動(dòng)，給每家每戶都發(fā)放了蟑螂藥
D.媽媽答應(yīng)了小明，如果他今天中午能多吃一碗飯，周末就帶他去公園
5.微博營銷是指以微博為營銷平臺，每個(gè)關(guān)注者都是潛在營銷對象，企業(yè)利用更新微博向網(wǎng)友傳播企業(yè)、產(chǎn)品信息，樹立良好的企業(yè)形象和產(chǎn)品形象。微博營銷的特點(diǎn)是立體化、高速度、便捷性和廣泛性。
根據(jù)以上定義，下列屬于微博營銷的是( )
A.小張自從去年開始關(guān)注某服裝網(wǎng)店微博后，經(jīng)常會收到其他服裝網(wǎng)店的“求關(guān)注”信息
B.某知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官方微博，除了發(fā)布機(jī)構(gòu)的課程信息外，還定期發(fā)布商務(wù)英語單詞和句式，供大家學(xué)習(xí)
C.小王在某門戶網(wǎng)站注冊了免費(fèi)郵箱，注冊時(shí)注明愿意接收該網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于娛樂、體育方面的資訊，之后該郵箱經(jīng)常收到該網(wǎng)站發(fā)送的郵件
D.小李崇拜某歌星，關(guān)注該歌星的微博，隨時(shí)了解自己偶像的動(dòng)向和心情，并自己組建了一個(gè)該歌星的粉絲群
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1.【解析】D。定義的要點(diǎn)信息是，認(rèn)為對方的行為對自己是“故意的、敵意的”。A項(xiàng)中，李經(jīng)理對丁經(jīng)理的認(rèn)知帶有一定的傾向，但沒有涉及故意和敵意，不符合定義。B、C兩項(xiàng)中，雖然前者對后者的行為都有負(fù)面的認(rèn)知，但是也沒有涉及到故意和敵意，不符合定義。D項(xiàng)，小趙落選后認(rèn)為老李對他的勸解是故意挖苦，符合定義，當(dāng)選。
2.【解析】B。定義的關(guān)鍵詞是“客觀”與“反映考生真實(shí)水平”。A項(xiàng)中，李老師押中題目，使考試前考生就知道了部分題目，不能反映考生真實(shí)的水平。B項(xiàng)中，題目本身沒有問題，90%的女生沒有答對只是說明她們自身知識不足，可以真實(shí)反映考生的真實(shí)水平。C項(xiàng)中，老師在考試前指定范圍會影響到考試的客觀性，導(dǎo)致考試測不出考生的真實(shí)水平。D項(xiàng)中，同一篇作文得到兩個(gè)差距明顯的分?jǐn)?shù)，說明評判標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一且主觀性、隨意性較大，影響到考試的客觀性。因此B項(xiàng)正確。
3.【解析】A。手表定律的意思是，當(dāng)出現(xiàn)多重標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，會讓人難以決擇、無所適從。A項(xiàng)中，多種愛好不屬于不同標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)中，不同的管理方法會使員工無所適從，符合定義。C項(xiàng)中，企業(yè)多元價(jià)值觀是不同的標(biāo)準(zhǔn)，會使員工無所適從，符合定義。D項(xiàng)中，同時(shí)接受兩個(gè)上司的指揮和授權(quán)，標(biāo)準(zhǔn)不同，導(dǎo)致無所適從，符合定義。
4.【解析】A。定義要點(diǎn)為：(1)利用語言、文字或其他傳播媒介;(2)對特定信息進(jìn)行解釋、說明;(3)勸服性傳播。A項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，當(dāng)選。B項(xiàng)不符合(3)，排除。C項(xiàng)不符合條件(1)，排除。D項(xiàng)不符合(2)、(3)，排除。
5.【解析】B。定義要點(diǎn)為：(1)以微博為營銷平臺;(2)每個(gè)關(guān)注者都是潛在營銷對象;(3)利用更新微博向網(wǎng)友傳播企業(yè)、產(chǎn)品信息。A項(xiàng)，小張還不是其他服裝網(wǎng)店微博的關(guān)注者，不符合(2)和(3)，排除。B項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)不符合(1)、(2)、(3)，排除。D項(xiàng)不符合(3)，排除。
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