2020年甘肅公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（8月17日）
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2020年甘肅公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（8月17日）
1.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而在周圍產(chǎn)生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電。
下列說法與原文不符的是( )
A.閃電因宇宙射線而產(chǎn)生
B.雷暴放電過程產(chǎn)生閃電
C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生
D.電子與水分子碰撞引起閃電
2.當(dāng)我們在承受某些心理痛苦--比如孤獨(dú)、社會孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開始篩選自己的記憶庫，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測未來的發(fā)展。‘雖然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過去，就知道我是個可愛的人。我命中注定要成就大事。’”
下列說法與原文不符的是( )
A.懷舊會讓我們逃避現(xiàn)實(shí)
B.懷舊是我們前進(jìn)的動力
C.懷舊有情感緩沖的作用
D.懷舊能使我們變得樂觀
3.黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z--由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學(xué)物可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對上述化學(xué)過程起到了禁錮和保護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。
這段文字意在說明( )
A.黏土富含生命需要的營養(yǎng)物質(zhì)
B.水凝膠對生化反應(yīng)的保護(hù)作用
C.黏土在地球生命起源中的作用
D.地球生命也許最初發(fā)源于黏土
4.老師認(rèn)為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問題，繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場所。如果家庭不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú)，尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個充滿冒險(xiǎn)精神、追求刺激的男孩過著單調(diào)和一成不變的生活時(shí)，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無限。
這段文字的主要觀點(diǎn)是( )
A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給
B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游
C.親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游
D.應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個性的情感生態(tài)
5.“商業(yè)信譽(yù)”無疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”。它是指社會公眾對具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會評價(jià)。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問題所帶來的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
A.媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法
B.商家自身問題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)
C.法律對損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎
D.應(yīng)出臺法律保護(hù)媒體對商家進(jìn)行輿論監(jiān)督
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1.【解析】C。“宇宙射線”、“雪暴”、“自由電子“、“水分子”均有提及，可知均與閃電的產(chǎn)生相關(guān)。而“云朵”未有提及。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
2.【解析】A。通讀文段不難發(fā)現(xiàn)，作者對“懷舊”的看法是積極的。而四個選項(xiàng)中只有A項(xiàng)“逃避現(xiàn)實(shí)”屬消極傾向，與原文內(nèi)容不符，當(dāng)選。
3.【解析】D。根據(jù)文段中“可能發(fā)生復(fù)雜反應(yīng)”和“可能對上述化學(xué)過程起到了禁錮和保護(hù)”，說明文段的傾向性都是“可能”，跟文段傾向性一致，推斷黏土“也許”是地球生命的起源地。因此D項(xiàng)當(dāng)選。
4.【解析】B。文段結(jié)構(gòu)為總分式，首先提出文段的主旨句即老師的觀點(diǎn)：家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛導(dǎo)致青少年迷戀網(wǎng)游。后面均是解釋前面的觀點(diǎn)，同義替換答案為B項(xiàng)。
5.【解析】B。文段的主旨句是“在刑法上，并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都構(gòu)成犯罪”，也就是說商業(yè)的某些信譽(yù)受損的情況并不受法律保護(hù)，比如當(dāng)主體自身本來存在問題時(shí)就不受法律保護(hù)，相關(guān)媒體也不需要負(fù)法律責(zé)任。A項(xiàng)論述的主體是“媒體”，而文段論述的主體是“商業(yè)信譽(yù)”，“媒體”只是文段的一個例子，排除。C項(xiàng)與主旨不符。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的不是保護(hù)媒體，而是強(qiáng)調(diào)法律不保護(hù)某些損害商業(yè)信譽(yù)的行為。因此B項(xiàng)當(dāng)選。
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