2020年河南公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題(7月22日)
2020年河南公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題(7月22日)
1.聲音由聽覺加工,圖像識別則由視覺分管。音樂和繪畫是不同感官的藝術(shù)形式,應(yīng)該沒有相互______的可能。不過,有人卻能“看到”身邊的音樂,并且將旋律凝固到畫板上。許多研究機構(gòu)也正在進行“聲音視覺化”的嘗試,在不久的將來,人們也許就能從真正意義上______音樂的“色彩”。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.轉(zhuǎn)化 表達(dá)
B.代替 展現(xiàn)
C.替換 感受
D.轉(zhuǎn)換 觀賞
2.新詩發(fā)展的一個重要藝術(shù)趨勢,是作者越來越追求復(fù)雜和多元的表達(dá)方式,這使得讀者對詩歌的閱讀與接受,也越來越多了一些______和障礙。就這一類表現(xiàn)方法復(fù)雜的新詩而言,詩的創(chuàng)造者與接受者在理解上出現(xiàn)了______。
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A.隔膜 鴻溝
B.阻力 分歧
C.迷惑 誤會
D.干擾 偏見
3.人工智能聽起來很遙遠(yuǎn),其實已經(jīng)______到我們的日常工作和生活中了。人工智能的應(yīng)用,讓生活更便捷、更有樂趣,節(jié)約時間、解放體力,甚至未來機器將______人類進行一些基礎(chǔ)性的勞作,這個場景令人憧憬。
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A.滲透 替代
B.融入 協(xié)助
C.深入 取代
D.運用 輔助
4.臺風(fēng)形成于赤道地區(qū)的溫暖水域。當(dāng)潮濕、溫暖的空氣開始上升的時候,會產(chǎn)生一個低壓區(qū),進而______周圍更多的暖濕空氣。溫暖的空氣在上升的過程中開始旋轉(zhuǎn),溫度開始______,冷凝生成云團,釋放出熱量,進一步______上升運動。在這種正反饋機理的促進下,氣旋不斷加強,最終形成巨大的臺風(fēng)。
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A.釋放 變化 促進
B.吸引 下降 加快
C.凝聚 穩(wěn)定 抑制
D.匯集 提升 配合
5.近代科學(xué)的成功表現(xiàn)于,它不僅把意圖完全從自然現(xiàn)象中剝離,而且明智地意識到,意圖是______的,剝離了意圖的自然現(xiàn)象有一種方法可以刻畫:數(shù)學(xué)語言。從此以后,經(jīng)典科學(xué)一路高歌猛進,而以意識、意圖為研究對象的心理學(xué)則______。多虧有了磁共振掃描技術(shù),大腦活動才可以被記錄下來,于是對思維的研究可以成為一門______學(xué)科。
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A.模棱兩可 踟躕不前 基礎(chǔ)性
B.變幻無常 如履薄冰 實驗性
C.捉摸不定 步履蹣跚 實證性
D.高深莫測 抱殘守缺 理論性
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1.【解析】D。本題從第二空入手,搭配音樂的“色彩”,根據(jù)前文“聲音視覺化”可知,文段表達(dá)的是用眼睛看聲音的意思,故橫線處應(yīng)該表達(dá)“看”的意思,對應(yīng)D項“觀賞”,指觀看、欣賞,且和“色彩”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項“表達(dá)”、B項“展現(xiàn)”、C項“感受”均表達(dá)不出“看”的意思,且與“色彩”搭配不當(dāng),排除。
第一空代入驗證,由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”之后的內(nèi)容“看到身邊的音樂”可知,前文語義相反,表達(dá)不同的藝術(shù)形式不能相互改換之意,D項“轉(zhuǎn)換”指改變、改換,符合文意,當(dāng)選。
2.【解析】A。先從第二空入手,根據(jù)前文“表現(xiàn)方法復(fù)雜的新詩”“障礙”可知,這里表示詩的接受者理解不了新詩,即詩的創(chuàng)造者和接受者之間存在障礙、存在差距,對應(yīng)A項“鴻溝”,比喻界限分明。B項“分歧”指意見不一致、有差別,側(cè)重于不同,文段并非指理解不同,而是強調(diào)復(fù)雜的表達(dá)方式使讀者理解不了新詩,排除;C項“誤會”、D項“偏見”均與“出現(xiàn)了”搭配不當(dāng),且語意不符,排除。
第一空代入驗證,A項“隔膜”指隔閡,對應(yīng)前文“復(fù)雜和多元的表達(dá)方式”,且和“障礙”構(gòu)成并列,符合文意。
3.【解析】A。先從第二空入手,根據(jù)“甚至”表遞進可知,橫線詞語語義較重,B項“協(xié)助”、D項“輔助”均側(cè)重于從旁幫助,程度較輕,排除。對比A、C兩項,二者均有代替的意思,但是C項“取代”側(cè)重于完全替代,根據(jù)“一些基礎(chǔ)性的勞作”可知,文段表示的僅是部分替代而非全部替代,排除。
第一空帶入驗證,A項“滲透”比喻某種事物或勢力逐漸進入其他方面,和后文“工作和生活”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。
4.【解析】B。文段論述臺風(fēng)的形成原因,先從第二空入手,根據(jù)文段“當(dāng)潮濕、溫暖的空氣開始上升”及后文“冷凝生成云團”可知,橫線處強調(diào)“溫度”降低,B項“下降”,符合文意,當(dāng)選。A、C兩項無法對應(yīng)“冷凝”,D項“提升”與文意相悖,均排除。
驗證第一空,根據(jù)“低壓區(qū)”可知,橫線處強調(diào)中心區(qū)吸收四周壓力較高地方的空氣,B項“吸引”周圍更多的暖濕空氣,符合文意。驗證第三空,根據(jù)“釋放熱量”可知,上升運動是進一步“加快”,符合文意。
5.【解析】C。第一空,根據(jù)后文“剝離了意圖的自然現(xiàn)象有一種方法可以刻畫”可知,橫線處強調(diào)“意圖”經(jīng)常發(fā)生變化。A項“模棱兩可”指不表示明確的態(tài)度,或沒有明確的主張;D項“高深莫測”指高深的程度無法揣測,形容使人難以理解,文段并非強調(diào)“意圖”不明確、高深,與文意不符,均排除。B項“變幻無常”指事物經(jīng)常變化,沒有規(guī)律性;C項“捉摸不定”形容變化無常,無法猜測預(yù)料,均可對應(yīng)文段。
第二空,根據(jù)“而”可知,文段將“經(jīng)典科學(xué)”與“心理學(xué)”進行對比,橫線處與“高歌猛進”語義相反,表示“心理學(xué)”發(fā)展緩慢,B項“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎,存有戒心,與文意不符,排除。C項“步履蹣跚”形容腿腳不方便,行路艱難,與文意相符。
第三空代入驗證,“實證性學(xué)科”強調(diào)通過對研究對象大量的觀察、實驗和調(diào)查,獲取客觀材料,對應(yīng)前文“磁共振掃描技術(shù),大腦活動被記錄下來”,符合文意。
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