2020年廣東公務(wù)員考試行測演繹推理練習(xí)題(3月26日)
2020年廣東公務(wù)員考試行測演繹推理練習(xí)題:
1、數(shù)據(jù)資料表明:“不讓一個孩子落后”法案實施后,四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實明顯提高了。因此,得出結(jié)論:這一教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。
以下哪項如果為真,對上述論證的質(zhì)疑力度最弱?
A.十二年級學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現(xiàn)了明顯下降
B.只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績的變化,并把它作為評價教育改革成果的標(biāo)志,這是很片面的
C.改進(jìn)教育體制確實很難,想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動,需要大量金錢、努力和時間
D.四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了
2、甲乙丙三朋友去參觀車展,看到一款轎車。甲說:“這不是‘奇瑞’,也不是‘榮威’。”乙說:“這不是‘奇瑞’,而是‘紅旗’。”丙說:“這不是‘紅旗’,而是‘奇瑞’。”后來,車展管理員說:“三人中,有一個人的兩個判斷都對;另一個人的兩個判斷都錯;第三人的兩個判斷一對一錯。”
由此可知:
A. 這輛轎車是奇瑞轎車
B. 這輛轎車是榮威轎車
C. 這輛轎車是紅旗轎車
D. 上面三輛轎車都不是
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1、解析:A選項,題干里面主要調(diào)查的是四年級和八年級,說明調(diào)查以外的數(shù)據(jù),有不同的結(jié)果出現(xiàn),那么就會影響結(jié)論的成立,可以削弱;B選項、科目有很多,只調(diào)查英語和數(shù)學(xué)是不能說明一些問題的,如果要判斷一個人進(jìn)步與否,是要全面看待的,如果英語和數(shù)學(xué)上升了,其他下降了,反而有可能成績與之前是持平的,說明樣本的數(shù)量是不足以得出結(jié)論的,可以削弱;C選項說改進(jìn)有難度,但并不等于不能實行,我們生活中和學(xué)習(xí)中往往存在很多很難的事情,但是并不能因此就不去做,不能削弱;D選項在法案通過之前就有這種提升了,說明不是法案的作用,可以削弱。所以答案應(yīng)該選擇C選項。
2、解析:本題乍一看無從下手,不同于常規(guī)的真假話問題,此題中三句話的真假各不相同。但仔細(xì)觀察題干給出的三句話會發(fā)現(xiàn),乙、丙所說的話正好能夠構(gòu)成兩對矛盾,所以乙與丙一人說的話是兩真,另一人所說的話為兩假,因此甲所說的兩句話就是一真一假。接下來,常規(guī)的做法是通過假設(shè)去判斷甲的兩句話到底哪句真,哪句假。但這里有個技巧可以不用假設(shè)。由乙、丙的話是兩真和兩假的情況,可知該輛轎車是奇瑞和紅旗中的一種,即該車不是榮威,所以甲所說的后半句為真,則前半句“這不是‘奇瑞’”為假,因此該車是奇瑞轎車。故答案選A。
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