2020年山東公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)(3月11日)
2020年山東公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí):
1.研究人員在普遍使用的功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI)專用軟件中發(fā)現(xiàn)了算法錯誤。他們采集499名健康的人處于靜息狀態(tài)時的檢查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)其統(tǒng)計方法還需用真實呈現(xiàn)的病例加以驗證。這意味著軟件有時會錯得離譜,就算大腦處于靜止?fàn)顟B(tài)時也會顯示有活動——軟件顯示出的活動是軟件算法的產(chǎn)物,而非被研究大腦真的處于活躍狀態(tài)。
以下哪項如果為真,最能支持上述結(jié)論?
A.研究結(jié)論可以經(jīng)fMRI獲得有關(guān)數(shù)據(jù)并通過相關(guān)程序編譯出來
B.fMRI能捕捉腦部血流變化,但無法有效顯示大腦是否處于活躍狀態(tài)
C.目前普遍用來診斷腦部功能的fMRI軟件的假陽性率達(dá)到以上
D.只有經(jīng)fMRI專用軟件獲得的結(jié)果會進(jìn)行驗證性試驗并進(jìn)一步確認(rèn)
2.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè):教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測:
小李:甲是工程師,乙是教師。
小王:甲是教師,丙是工程師。
小方:甲是律師,乙是工程師。
后來證實,小李、小王和小方都只猜對了一半。那么,甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?
A.甲是教師,乙是律師,丙是工程師
B.甲是工程師,乙是律師,丙是教師
C.甲是律師,乙是工程師,丙是教師
D.甲是律師,乙是教師,丙是工程師
3.如果央行允許人民幣繼續(xù)貶值,那么市場對于人民幣貶值的預(yù)期就容易強化。如果市場形成較強的人民幣貶值預(yù)期,大量的資金就會流出我國。資金流出我國,不僅會強化這種人民幣的貶值預(yù)期,導(dǎo)致更多的資金流出我國,而且可能會導(dǎo)致我國資產(chǎn)價格全面下跌,繼而可能引爆金融市場的區(qū)域性風(fēng)險及系統(tǒng)性風(fēng)險。這些都是我們不愿意看到且不允許出現(xiàn)的情況。
由此可以推出:
A.貨幣持續(xù)貶值會導(dǎo)致資產(chǎn)全面下跌
B.資金流失嚴(yán)重會出現(xiàn)貨幣貶值預(yù)期
C.央行不會允許人民幣繼續(xù)貶值
D.我國將重點著手干預(yù)資金外
4.四位球迷在某球賽的晉級賽開始之前對幾個隊伍的賽況進(jìn)行預(yù)測,他們比較關(guān)注其中的兩支球隊,分別作了如下預(yù)測:
方某說:如果甲隊不能晉級,那么乙隊也不能晉級。
白某說:不管甲隊能不能晉級,乙隊都不能晉級。
夏某說:乙隊能晉級,但甲隊不能晉級。
鄧某說:我看這幾支球隊都不能晉級。
比賽結(jié)果證明,四位球迷中只有一位的預(yù)測是正確的。
根據(jù)上述情況,以下哪項一定為真?
A.白某預(yù)測是正確的
B.鄧某預(yù)測是正確的
C.如果甲隊能夠晉級,那么方某的預(yù)測是正確的
D.如果甲隊不能晉級,那么方某的預(yù)測是正確的
5.場所恐懼癥主要表現(xiàn)為對某些特定環(huán)境的恐懼,如高處、廣場、客觀環(huán)境和擁擠的公共場所等,常以自發(fā)性驚恐發(fā)作開始,然后產(chǎn)生預(yù)期焦慮和回避行為,進(jìn)而出現(xiàn)條件化的形成。一些臨床研究表明,場所恐懼癥患者常伴有驚恐發(fā)作。然而,有老師認(rèn)為最初一次驚恐發(fā)作是場所恐懼癥起病的必備條件,因而認(rèn)為場所恐懼癥是驚恐發(fā)作發(fā)展的后果,應(yīng)歸入驚恐障礙這一類別。
以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述老師觀點?
A.場所恐懼癥病程常有波動,許多患者可能短期好轉(zhuǎn)甚至緩解
B.場所恐懼癥可能與遺傳有關(guān),且與驚恐障礙存在一定聯(lián)系
C.研究發(fā)現(xiàn)場所恐懼癥起病多在40多歲,且病程趨向慢性
D.研究發(fā)現(xiàn)約有患者的場所恐懼出現(xiàn)于驚恐發(fā)作以前
下面為2020年山東公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)參考答案:
1.C。
解析:第一步:找出論點和論據(jù)。
論點:軟件有時會錯得離譜,就算大腦處于靜止?fàn)顟B(tài)時也會顯示有活動——軟件顯示出的活動是軟件算法的產(chǎn)物,而非被研究大腦真的處于活躍狀態(tài)。
論據(jù):采集499名健康的人處于靜息狀態(tài)時的檢查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)其統(tǒng)計方法還需用真實呈現(xiàn)的病例加以驗證。
第二步:逐一分析選項。
A項:論點說的是軟件有時會錯得離譜,該項說的是研究結(jié)論可以經(jīng)該技術(shù)獲得數(shù)據(jù)并編譯,話題不一致,無法加強,排除;
B項:fMRI可以捕捉血流變化,但無法有效顯示大腦是否處于活躍狀態(tài),說明fMRI軟件確實存在問題,有加強的作用,保留;
C項:fMRI軟件假陽性率達(dá),說明結(jié)論錯誤率很高,那么軟件有時確實會錯得離譜,也有加強的作用,保留;?
D項:論點說的是軟件有時會錯得離譜,選項說的是用軟件獲得的結(jié)果有沒有進(jìn)行驗證性試驗,話題不一致,無法加強,排除。
對比B、C兩個選項,B雖然能證明軟件確實有問題,有一定的加強作用,但是無法證明問題有多大,是否錯的離譜,而C選項明確的說了假陽性率高達(dá),也就是出錯概率非常高,更明確的證明軟件有時會錯的離譜。
故正確答案為C。
2.D。
解析:題干條件不確定,優(yōu)先采用代入法。
將A項代入,小李兩句都猜錯了,排除;
將B項代入,小王兩句都猜錯了,排除;
將C項代入,小李兩句都猜錯了,排除;?
將D項代入,小李、小王和小方都只猜對了一半,符合題干要求,當(dāng)選。
故正確答案為D。
3.C。
解析:日常結(jié)論題,根據(jù)題干信息逐一分析選項。
A項:題干只是表述貨幣持續(xù)貶值“可能”會導(dǎo)致資產(chǎn)價格全面下跌,而該項說“會”導(dǎo)致,說的過于絕對,無法推出,排除;
B項:題干表述的是較強的人民幣貶值預(yù)期會出現(xiàn)資金大量流失,該項是資金流失嚴(yán)重會出現(xiàn)貨幣貶值預(yù)期,屬于邏輯錯誤,無法推出,排除;
C項:題干最后一句表明我們不允許出現(xiàn)這種情況,“這種情況”指代的是前文“如果央行允許人民幣繼續(xù)貶值”這種情況,該項屬于最后一句的同義替換,可以推出,當(dāng)選;
D項:我國是否將采取措施干預(yù)資金外流,題干沒有提及,無中生有,排除。
故正確答案為C。
4.C。
解析:第一步:翻譯題干。
方:甲隊晉級乙隊晉級;
白:乙隊晉級;
夏:乙隊晉級 且?甲隊晉級;
鄧:乙隊晉級 且?甲隊晉級。
第二步:找關(guān)系。
方某和夏某是矛盾關(guān)系,必有一真一假。
第二步:看其余。
四位球迷只有一位預(yù)測為真,可知白某、鄧某一定為假,排除A項和B項。
由白某為假,可知乙隊晉級了,此時無法直接判斷方某、夏某的真假,代入C、D選項驗證。
代入C項:假設(shè)甲隊晉級,即甲和乙都晉級了,此時,夏某為假,方某為真,該項正確,當(dāng)選;
代入D項:假設(shè)甲隊沒有晉級,即甲沒晉級,乙晉級了,此時,夏某為真,方某為假,該項錯誤,排除。
故正確答案為C。
5.D。
解析:第一步:找出論點和論據(jù)。
論點:場所恐懼癥是驚恐發(fā)作發(fā)展的后果,應(yīng)歸入驚恐障礙這一類別。
論據(jù):最初一次驚恐發(fā)作是場所恐懼癥患者起病的必備條件。
A項:論點說的是場所恐懼癥是驚恐發(fā)作發(fā)展的后果,選項說的是場所恐懼癥的病程,話題不一致,無法削弱,排除;
B項:場所恐懼癥與驚恐障礙有一定的聯(lián)系,但并不明確是否為必要條件關(guān)系或因果關(guān)系,屬于不明確選項,無法削弱,排除;
C項:論點說的是場所恐懼癥是驚恐發(fā)作發(fā)展的后果,選項說的是場所恐懼癥起病的年齡,話題不一致,無法削弱,排除;
D項:有些患者的場所恐懼癥出現(xiàn)在驚恐發(fā)作之前,舉例說明場所恐懼癥并不是驚恐發(fā)作發(fā)展的后果,否定論點,當(dāng)選。
故正確答案為D。
以上內(nèi)容是2020年山東公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)(3月11日)。希望對考生有所幫助。有意愿報考山東公務(wù)員考試的考生要抓緊時間復(fù)習(xí)備考。2020山東公務(wù)員考試公告暫未公布,為了避免錯過報名,考生可以 免費預(yù)約短信提醒,及時獲取報名時間。還可以點擊下方免費下載更多考試資料哦!
最新資訊
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練:言語理解與表達(dá)習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練:數(shù)量關(guān)系習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練:判斷推理習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)題2021-08-18
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題2021-08-18
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系練習(xí)題2021-08-18