2020年陜西公務員考試定義判斷練習(3月9日)
2020年陜西公務員考試定義判斷練習:
1.電子反對抗是指防止敵方或己方的電子對抗措施影響己方的設備和人員作戰(zhàn)效能所進行的各種活動,以防護己方的戰(zhàn)斗力不遭受其損害,主要措施包含電子反偵察、電子反干擾、抗反輻射摧毀、抗定向能致盲和抗計算機病毒傳染。
根據(jù)上述定義,下列選項不涉及電子反對抗的是( )
A.軍事演習前,演習指揮中心提前對使用的電腦進行病毒查殺
B.發(fā)射車向敵方發(fā)射反輻射導彈,關閉己方電子設備以免誤擊
C.軍艦在沖突海域降低雷達發(fā)射信號功率,并設置反輻射誘餌
D.為對抗敵方電子干擾,指揮部決定重要指令用固定電話下達
2.文化自覺是指生活在一定文化中的人,對自己的文化有“自知之明”,即明白它的來歷、形成過程、特色和發(fā)展趨向,從而增強自身文化轉型的能力,并獲得在新的時代條件下進行文化選擇的能力和地位。此外,文化自覺還表現(xiàn)為應具有世界眼光,能夠理解別的民族的文化,增強與不同文化之間接觸、對話、相處的能力。
根據(jù)上述定義,下列選項屬于文化自覺的是( )
A.經談判,中方同意增加美國電影進入中國市場的配額
B.為保護貴州梭嘎苗族文化習俗建立了梭嘎生態(tài)博物館
C.趙武靈王的“胡服騎射”與北魏拓跋氏的“禁斷胡語”
D.湖北省襄樊市與河南省南陽市都自稱是“諸葛亮故里”
3.偶然音樂是指音樂家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)作過程或演奏過程的一種音樂形式。具體方法包括:譜寫作品時采用隨意手法,允許演奏者進行沒有任何提示的即興演奏,甚至以改造樂器或加入場外聲響來演奏曲目。
根據(jù)上述定義,下列選項不屬于偶然音樂的是( )
A.指揮家在演出前隨機決定使用樂器的數(shù)量、演出時長以及參演人數(shù)
B.在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘?shù)任镆阅M打擊樂的聲響來演奏音樂
C.用擲骰子、丟硬幣來確定作品的音高、力度與配器等并創(chuàng)作成曲譜
D.演奏者保持沉默,此時臺上臺下偶然出現(xiàn)的掌聲、笑聲構成了樂曲
4.大數(shù)據(jù)是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。大數(shù)據(jù)技術的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息,而在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理。
根據(jù)上述定義,以下不屬于大數(shù)據(jù)應用的是( )
A.科學家利用搜索關鍵詞預測禽流感的散布
B.統(tǒng)計機構的工作人員某日在街頭進行市民婚育情況調查
C.城節(jié)規(guī)劃研究機構利用手機定位數(shù)據(jù)和交通數(shù)據(jù)制定城市規(guī)劃
D.某機構通過春節(jié)回家路上的流量分析得到了中國春節(jié)期間人口流動趨向的最新數(shù)據(jù)
5.強迫障礙是以反復出現(xiàn)強迫觀念為基本特征的一類神經癥性障礙。強迫觀念是以刻板形式反復進入患者意識領域的思想、表象或意向。這些思想、表象或意向對患者來說,是沒有現(xiàn)實意義的、不必要的或多余的;患者意識到這些都是他自己的思想,很想擺脫,但又無能為力,因而感到十分苦惱。
根據(jù)上述定義,以下可能屬于“強迫障礙”的是( )
A.黃爺爺因為思念兒子,老是一個勁地叨念著:我兒子就要回來了
B.明明已經確定帶了那本書,小玲在路上還是忍不住檢查好幾回
C.雖然已經打了五次電話,小梁還是不放心,于是再一次撥通電話
D.小城鎖上門后又打開進去檢查一遍再鎖門……如此循環(huán)三次才放心離開
下面為2020年陜西公務員考試定義判斷練習參考答案:
1.【解析】A。演習指揮中心在軍事演習開始前,對指揮中心所使用的電腦進行病毒查殺屬于演習開始前的準備工作,并不涉及敵我雙方,因此不屬于電子反對抗。
2.【解析】C。題干定義的關鍵詞主要是:“自知之明”,“理解別的民族的文化”。A、B、D三項均沒有體現(xiàn)出上述關鍵詞。只有C項符合定義。“胡服騎射”和“禁斷胡語”分別是趙武靈王和北魏拓跋氏對于其他民族文化的肯定和學習借鑒,體現(xiàn)了定義中的關鍵詞。
3.【解析】A。B項是改造樂器,C項是采用隨意手法譜寫作品,D項是將掌聲、笑聲這種場外聲響引入,都屬于偶然音樂。只有A項不屬于偶然音樂。
4.【解析】B。“大數(shù)據(jù)”的關鍵詞是:新處理模式、海量、高增長率、多樣化。B項是傳統(tǒng)的搜集數(shù)據(jù)模式,而且沒有體現(xiàn)出“海量、高增長率、多樣化”,當選。
5.【解析】B。“強迫障礙”的關鍵信息是:以刻板的形式反復進入患者意識,沒有現(xiàn)實意義,不必要的或多余的,想擺脫但又無能為力。B項中小玲已經確定帶書了,還是忍不住反復檢查,“明明”、“忍不住”體現(xiàn)出小玲想擺脫強迫觀念,但又無能為力,B項當選。
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