2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(2月20日)

2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)：

1.文化的基本使命是立人，通過(guò)文化的教化和積淀，有效地協(xié)調(diào)人與自然、社會(huì)及自我的關(guān)系，培養(yǎng)健全的、充分發(fā)展的社會(huì)的人。文化對(duì)于人的塑造體現(xiàn)在人的自立、自強(qiáng)、自尊、自信等文化心態(tài)的確立以及人類社會(huì)人文氛圍的形成上。在人類歷史的長(zhǎng)河中，文化以道德、宗教、藝術(shù)、教育等各種生活內(nèi)容存在，并通過(guò)家庭啟蒙、社會(huì)心理、社會(huì)輿論等多種手段向整個(gè)社會(huì)和民族傳播和教化，使社會(huì)形成一種文化的氛圍，并獲得可持續(xù)發(fā)展的可能。

這段文字主要闡述了文化具有：

A.塑造功能

B.濡化功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.傳播功能

2.農(nóng)業(yè)危機(jī)根本上也是資源危機(jī)，關(guān)鍵是土地資源。我們總希望自己的住房大一點(diǎn)，然而，土地是有存量沒(méi)有增量的要素，人類的需求卻是沒(méi)有止境的。所以，更多的農(nóng)業(yè)用地被工業(yè)侵占，更多的農(nóng)村土地被城市侵占，農(nóng)業(yè)危機(jī)的根源就在這里。發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)完成工業(yè)化，進(jìn)入所謂后現(xiàn)代社會(huì)了，已經(jīng)沒(méi)有改弦更張的可能了。__________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.因此，我們應(yīng)該把為數(shù)不多的土地做成高附加值的東西

B.我們所能做的，就是改變過(guò)度消耗資源的產(chǎn)業(yè)體系

C.我們要提高技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，改變生產(chǎn)和生活方式

D.這就提醒我們：面臨資源環(huán)境壓力，在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中要保護(hù)好農(nóng)田

3.英國(guó)人在印度發(fā)展種茶業(yè)，從一開始就明確了以需求為導(dǎo)向——_______。19世紀(jì)上半葉，迷上喝茶的英國(guó)人為了擺脫中國(guó)對(duì)茶葉生產(chǎn)的控制，將茶樹種子連同加工技藝一起，偷偷從中國(guó)帶到了印度。從印度的阿薩姆和大吉嶺地區(qū)開始，英國(guó)徹底改變了紅茶的命運(yùn)。到了1860年，投資者就明確意識(shí)到，在印度種茶是個(gè)能夠賺錢的行當(dāng)。倫敦和加爾各答等地的先行者開始購(gòu)買茶園股份，在英屬印度政府優(yōu)惠政策的鼓勵(lì)下，公司和有能力的歐洲人紛紛租地種茶。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.為了讓茶葉變得廉價(jià)易得

B.殖民者為了獲取更多的利潤(rùn)

C.滿足英國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)茶葉的極大需求

D.解決英國(guó)本土茶葉供應(yīng)不足的問(wèn)題

4.長(zhǎng)期以來(lái)，研究人員認(rèn)為人類是從大約500萬(wàn)年前的非洲猿分化而來(lái)的，不過(guò)最新發(fā)表的一項(xiàng)研究報(bào)告提出，歐洲發(fā)生的這種分化要早得多。關(guān)于人類起源的這一新假說(shuō)的依據(jù)是，在希臘和保加利亞洞穴里發(fā)現(xiàn)了720萬(wàn)年前的前人類遺骸。來(lái)自多個(gè)國(guó)家的研究人員對(duì)兩個(gè)已知樣本的牙根進(jìn)行了分析。他們利用專門的X射線，即計(jì)算機(jī)斷層檢查技術(shù)，對(duì)來(lái)自希臘的下頜化石和來(lái)自保加利亞的上前臼齒化石進(jìn)行了掃描，發(fā)現(xiàn)其特征表明這兩個(gè)古猿——外號(hào)“希臘人”，可能是前人類，即原始人類。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.原始人類從歐洲古猿分化而來(lái)

B.“希臘人”古猿具有人的特征

C.研究人員只找到了歐洲古猿的牙根

D.X射線技術(shù)能準(zhǔn)確測(cè)算古猿人的年代

5.美籍華裔物理學(xué)家李政道說(shuō)“中國(guó)的算盤是世界上最古老的計(jì)算機(jī)”，英國(guó)學(xué)者李約瑟也把算盤譽(yù)為“中國(guó)第五大發(fā)明”。那么，算盤為何有如此魅力，以致得到兩位學(xué)者這樣高的推崇呢?就是它以框梁檔珠的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，配以形象精妙的珠算口訣，解決了加減乘除乃至開方的計(jì)算問(wèn)題。在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的年代里，它對(duì)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了不可估量的作用。

這段文字主要介紹了：

A.算盤的結(jié)構(gòu)和原理

B.算盤受推崇的原因

C.算盤對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用

D.算盤在科技史上的地位

下面為2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)參考答案：

1.正確答案是B

解析：文段開篇指出文化的基本使命是立人，通過(guò)協(xié)調(diào)各種關(guān)系培養(yǎng)人，然后又指出文化通過(guò)文化心態(tài)的確立和人文氛圍的形成塑造人，后文指出文化可以通過(guò)多種手段傳播，使社會(huì)形成一種文化氛圍，故整個(gè)文段通過(guò)不同角度構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)文化對(duì)于人、對(duì)于社會(huì)的雙重作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“濡化”，指滋潤(rùn)化育。

A項(xiàng)“塑造”對(duì)應(yīng)文段“對(duì)于人的塑造”、C項(xiàng)“協(xié)調(diào)”指“有效協(xié)調(diào)人與自然、社會(huì)及自我的關(guān)系”、D項(xiàng)“傳播”對(duì)應(yīng)文段“社會(huì)和民族的傳播和教化”，均表述片面，排除。

故正確答案為B。

2.正確答案是D

解析：橫線位于文段結(jié)尾，是對(duì)前文的總結(jié)概括。文段首先點(diǎn)明“農(nóng)業(yè)危機(jī)”的關(guān)鍵是“資源危機(jī)，其關(guān)鍵是“土地資源”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，土地資源已經(jīng)沒(méi)有繼續(xù)增加的可能，然后由結(jié)論詞“所以”得出結(jié)論，即農(nóng)業(yè)危機(jī)的根源就在于農(nóng)業(yè)用地被侵占，進(jìn)而指出發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有更改的可能，強(qiáng)調(diào)這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，故文段結(jié)尾重在提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，保護(hù)好農(nóng)業(yè)用地，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段圍繞“農(nóng)業(yè)用地被侵占”展開論述，“土地”范圍擴(kuò)大，且將“為數(shù)不多的土地做成高附加值的東西”并非解決農(nóng)業(yè)危機(jī)的對(duì)策，排除。

B項(xiàng)，“過(guò)度消耗資源的產(chǎn)業(yè)體系”無(wú)中生有，并且缺少與“農(nóng)業(yè)危機(jī)”的對(duì)應(yīng)，排除。

C項(xiàng)，“提高技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)率”表述無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

3.正確答案是A

解析：橫線位于文段開頭，起到總領(lǐng)下文的作用，文段首句指出英國(guó)人在印度種茶的目的，是“以需求為導(dǎo)向”，后文則對(duì)此進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明。分析后文可知，文段首先論述英國(guó)人為了擺脫中國(guó)催茶葉生產(chǎn)的控制，將種子和技術(shù)帶到印度，即為了讓茶葉更加容易獲得，接著又提到投資者為了賺錢，在印度發(fā)展茶園，故后文從兩個(gè)方面論述英國(guó)人在印度發(fā)展茶葉的目的，即使產(chǎn)業(yè)容易獲得以及更加便宜，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，未包含文段核心話題“茶葉”，且“獲取更多利潤(rùn)”并不是最初的需求導(dǎo)向，而是隨著種植規(guī)模的擴(kuò)大，投資者才發(fā)現(xiàn)有利可圖，應(yīng)為根本目的，排除。

C、D項(xiàng)，“英國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)茶葉的極大需求”和“供應(yīng)不足的問(wèn)題”無(wú)中生有，文段有涉及英國(guó)國(guó)內(nèi)的需求情況，排除。

故正確答案為A。

4.正確答案是B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“‘希臘人’，可能是前人類，即原始人類”可知，人類是否由歐洲古猿分化而來(lái)是不確定的，故A項(xiàng)表述絕對(duì)，且原始人類表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是人類可能由歐洲古猿分化來(lái)的，而非“原始人類”，排除;

B項(xiàng)，根據(jù)“發(fā)現(xiàn)其特征表明這兩個(gè)古猿——外號(hào)‘希臘人’，可能是前人類，即原始人類”可知，古猿具有人的特征，當(dāng)選;

C項(xiàng)，“只”表述絕對(duì)，根據(jù)“來(lái)自多個(gè)國(guó)家的研究人員對(duì)兩個(gè)已知樣本的牙根進(jìn)行了分析”不能判斷出研究人員只找到歐洲古猿的牙根，排除;

D項(xiàng)，根據(jù)“他們利用專門的X射線，發(fā)現(xiàn)其特征表明這兩個(gè)古猿——外號(hào)“希臘人”，可能是前人類，即原始人類”可知，利用X射線只能尋找特征，無(wú)法準(zhǔn)確的推算年代，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

5.正確答案是B

解析：文段開篇指出算盤受到美籍物理學(xué)家和英國(guó)學(xué)者的推崇，接著分析其原因，即算盤的原理及其帶來(lái)的重要作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“原理”、 C項(xiàng)“對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用”僅對(duì)應(yīng)原因的一方面，表述片面，排除;D項(xiàng)“在科技史上的地位”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

以上內(nèi)容是2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(2月20日)。希望對(duì)考生有所幫助。有意愿報(bào)考陜西公務(wù)員考試的考生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。2020陜西公務(wù)員考試公告暫未公布，為了避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名，考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取報(bào)名時(shí)間。還可以點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載更多考試資料哦!