2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(2月5日)
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2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)：
1.做一件事，往往有利也有弊，只有利而無(wú)弊的事情幾乎是沒(méi)有的，《淮南子?人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也。”看來(lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。
下列表述符合文意的是( )
A.我們應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取做到有利無(wú)弊 B.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成
C.利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的 D.要善于分析，爭(zhēng)取做到利大于弊
2.降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認(rèn)識(shí)事物，獲得積極的情感體驗(yàn)是一個(gè)重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識(shí)--評(píng)估學(xué)說(shuō)，即個(gè)體對(duì)事物有了認(rèn)識(shí)就會(huì)利用頭腦中的舊經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋新輸入的信息，進(jìn)行評(píng)估，于是產(chǎn)生情緒體驗(yàn)。而個(gè)體對(duì)事物研究體驗(yàn)為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認(rèn)識(shí)事物。
從這段話中可以得到的觀點(diǎn)是( )
A.個(gè)體看待事物的觀點(diǎn)會(huì)影響人的情緒體驗(yàn)
B.評(píng)估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗(yàn)
C.個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到原來(lái)經(jīng)驗(yàn)的影響
D.正確認(rèn)識(shí)事物獲得積極的情感體驗(yàn)，能有效地降低心理壓力
3.農(nóng)業(yè)考古學(xué)家可以重新發(fā)掘出我們祖先被遺忘的智慧。例如，納巴塔人在兩千年之前占據(jù)著險(xiǎn)惡的內(nèi)蓋夫沙漠，他們把這一地區(qū)很少發(fā)生的大暴雨的雨水引到灌溉溝渠與蓄水池中。這一方法被用來(lái)重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場(chǎng)，這些農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)在也能生產(chǎn)出很高的谷物產(chǎn)量。
文段中“方法”一詞是指( )
A.納巴塔人占據(jù)險(xiǎn)惡的內(nèi)蓋夫沙漠 B.納巴塔人興建灌溉溝渠和蓄水池
C.納巴塔人用大暴雨的雨水來(lái)灌溉 D.重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場(chǎng)
4.政策和制度在相當(dāng)程度上帶有人們的主觀意志，或者說(shuō)是人們意志作用的結(jié)果，因此在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用的是否合理和科學(xué)，主要取決于人們主觀上對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是否正確，取決于人們對(duì)客觀規(guī)律和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的了解和掌握程度。
這段文字的主旨是( )
A.行政調(diào)節(jié)方法在客觀經(jīng)濟(jì)管理中的局限性
B.政策和制度在制定過(guò)程中存在不科學(xué)性
C.應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)和法律等其他調(diào)節(jié)方法取代行政調(diào)節(jié)方法
D.政策和制度的正確與否，取決于其制定者的主觀因素
5.在中國(guó)，所有公民都在憲法的保護(hù)之下，相反，在窮人得不到充分保護(hù)的資源語(yǔ)境下奢談“保護(hù)富人”是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的--它很可能對(duì)“貧富關(guān)系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說(shuō)，在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，以企業(yè)家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。
作者通過(guò)這段文字想表達(dá)的觀點(diǎn)是( )
A.奢談保護(hù)富人是不對(duì)的 B.保護(hù)窮人利益是根本
C.要遏制為富不仁的現(xiàn)象 D.要在公平的前提下討論貧富問(wèn)題
下面為2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)參考答案：
1.【解析】C。文段主要說(shuō)的是利弊的辯證關(guān)系，“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也”的意思是普通人都知道利益是好的，弊端是壞的，只有圣人才知道弊端也可以轉(zhuǎn)化成利益，利益也可以轉(zhuǎn)化成弊端，所以C項(xiàng)正確。
2.【解析】D。題干首句揭示出文段的中心意思，即獲得積極的情感體驗(yàn)是降低心理壓力的重要方法，然后又從心理學(xué)角度對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了論證，D項(xiàng)較符合題干的中心意思。
3.【解析】C。根據(jù)臨近原則，不難判斷答案應(yīng)該就在“這一方法”的前一句，即“把這一地區(qū)很少發(fā)生的大暴雨的雨水引到灌溉溝渠與蓄水池中”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“用大暴雨的雨水進(jìn)行灌溉”，C項(xiàng)符合題意。
4.【解析】A。文段主要是表達(dá)在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用受到主觀意志的影響，即局限性，所以A項(xiàng)正確;B、D兩項(xiàng)表述的過(guò)于片面，不客觀;C項(xiàng)無(wú)中生有，文章中并未提到用其他調(diào)節(jié)方法來(lái)取代行政調(diào)節(jié)方法。
5.【解析】A。由“在窮人得不到充分保護(hù)的資源語(yǔ)境下奢談‘保護(hù)富人’是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的”可知，文段主要想表達(dá)的觀點(diǎn)是窮人利益得不到充分保護(hù)的特殊國(guó)情下，奢談保護(hù)富人是不對(duì)的，可能會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，A項(xiàng)符合題意。
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