2020年河北公務(wù)員考試定義判斷練習(12月31日)
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2020年河北公務(wù)員考試定義判斷練習：
1.人的氣質(zhì)是有明顯差異的，這些差異屬于氣質(zhì)類型的差異。抑郁質(zhì)的人對情感的體驗深刻、有力、持久，而且具有高度的情緒易感性。多血質(zhì)的人外向，活潑好動，善于交際，情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失，體驗不深刻。
根據(jù)上述定義，下列選項中的人物描述屬于抑郁質(zhì)的是( )
A.克雷洛夫被冠以“寓言之父”，他的寓言極善于采用人物內(nèi)心獨白，與普希金直露激言的方式相反，他采用了較平和的筆調(diào)對沙皇暴政作了深刻的影射和嘲諷
B.唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫，目睹淪陷后的長安之蕭條零落有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的名句，他憂國憂民、襟懷博大
C.普希金是俄國最偉大的詩人，直率、熱情、果斷，毫不掩飾自己，他不畏暴政，不忍屈辱的品質(zhì)深深地打動了讀者
D.赫爾岑既熱愛哲學也喜歡文學研究，別林斯基評價他說：“你的一切都是獨創(chuàng)的，甚至缺點也是獨創(chuàng)的，比如隨時隨地說俏皮話，是你做人的一個缺點，但在你的小說中，卻產(chǎn)生了驚人的效果。”
2.心理干預是指在心理學理論指導下有計劃、有步驟地對一定對象的心理活動、個性特征或心理問題施加影響，使之發(fā)生朝向預期目標變化的過程。心理干預的手段包括心理治療、心理咨詢、心理康復、心理危機干預等。
根據(jù)上述定義，下列屬于心理干預的是( )
A.某地發(fā)生未成年人侵害未成年人的事件，事發(fā)后老師呼吁對肇事者進行心理輔導
B.李興小時候做道簡單的加減乘除題往往要花比其他同齡孩子多數(shù)倍的時間，但由于他的母親總是鼓勵他，長大后他考上了重點大學的理科專業(yè)
C.由于老王在地震時目睹房屋變成廢墟，地震之后產(chǎn)生了不斷閃回當時場景的心理反應(yīng)，心理老師根據(jù)他的情況制訂了針對性的干預措施，經(jīng)過治療，他恢復了正常的情緒
D.小張新買的手機丟失，同事知道后紛紛安慰他，他反而更加感到自己不走運
3.焦慮是人們遇到某些事情如挑戰(zhàn)、困難或危險時出現(xiàn)的一種正常的情緒反應(yīng)，主觀表現(xiàn)為緊張、不愉快，甚至痛苦以至于難以自制。
根據(jù)上述定義，下列不屬于焦慮表現(xiàn)的是( )
A.兩天后期末考試，小明擔心自己會發(fā)揮不好，整日寢食難安
B.小紅節(jié)食兩個月后，一見到紅燒肉就不停地嘔吐
C.交稿日期漸近，小張卻一字未寫，于是每天在屋里嘆氣，撕紙發(fā)泄
D.王教授總覺得有人在下班的路上跟蹤他，整天都惶恐不安
4.近因效應(yīng)是指在總體印象形成的過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列屬于近因效應(yīng)的是( )
A.喜新厭舊 B.情人眼里出西施
C.先入為主 D.唯女子與小人難養(yǎng)也
5.選擇性注意是指在外界諸多刺激中僅僅注意到某種(些)刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。
根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性注意的是( )
A.萬綠叢中一點紅，動人春色不須多
B.不識廬山真面目，只緣身在此山中
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村
D.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
下面為2020年河北公務(wù)員考試定義判斷練習參考答案：
1.【解析】B。根據(jù)定義，抑郁質(zhì)的關(guān)鍵信息是“對情感的體驗深刻、有力、持久，而且具有高度的情緒易感性”。A項，克雷洛夫沒有表現(xiàn)出“情緒的易感性”;C項，普希金“直率、熱情”與抑郁質(zhì)不符;D項“隨時隨地說俏皮話”表明赫爾岑的興奮性與靈活性，與抑郁質(zhì)不符。
2.【解析】C。定義的要點有：(1)在心理學理論指導下;(2)有計劃、有步驟;(3)對一定對象的心理施加影響;(4)使之朝向預期目標變化。A項不符合(2);B項不符合(1);D項不符合(4)。
3.【解析】B。根據(jù)定義，焦慮是遇到某些事時的一種正常的情緒反應(yīng)，主觀表現(xiàn)為緊張、不愉快，甚至痛苦以至于難以自制，而小紅節(jié)食后一見到紅燒肉就不停地嘔吐不是正常的情緒的反應(yīng)，不符合焦慮的表現(xiàn)。
4.【解析】A。近因效應(yīng)的定義要點是“新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大”。A項，“喜新厭舊”的意思是喜歡新的，厭棄舊的，說明新獲得的信息比舊的信息影響更大，符合定義。
5.【解析】A。選擇性注意的定義要點是在諸多的刺激中只注意某種(些)刺激或刺激的某些方面。A項中詩人所注意的動人春色是“萬綠叢中”的“一點紅”，符合選擇性注意的定義。
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