2020年安徽公務員考試行測言語理解練習題(12月20日)
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2020年安徽公務員考試行測言語理解練習題：
1.發(fā)展經濟和保護環(huán)境，關系到人類的前途和命運，成為全球普遍關注、亟待解決的重大問題。西方工業(yè)社會________了二戰(zhàn)以來經濟和社會迅猛發(fā)展的人間喜劇，________了科技革命給人類帶來的空前無限的風光，但也親身體驗了環(huán)境破壞所帶來的生態(tài)危機的切膚之痛。
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A.扮演 欣賞
B.參與 感受
C.目睹 領略
D.經受 分享
2.莫里哀曾說：“喜劇的責任，就是通過娛樂來糾正人的缺點。”近年來的法國輕喜劇，尤其擅長________，用淡淡的笑聲拆解社會難題的九連環(huán)，具有較高的思想價值和現(xiàn)實意義。
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A.舉重若輕
B.借古諷今
C.微言大義
D.振聾發(fā)聵
3.壟斷一個技術容易，但是想要借助技術的壟斷阻礙歷史前進的車輪，無異于________。膠片業(yè)的巨頭柯達公司，曾發(fā)明了數(shù)碼相機，但是由于戰(zhàn)略選擇的失誤，在數(shù)字化________之時，妄圖通過壟斷數(shù)碼相機技術，為自己的膠片業(yè)務爭取發(fā)展時間與空間，最終吞下苦果。
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A.杯水車薪 如日中天
B.螳臂當車 風起云涌
C.蚍蜉撼樹 大行其道
D.以卵擊石 方興未艾
4.英雄、英雄主義、英雄文化是互為依托、________的，沒有英雄就談不上英雄主義，談不上英雄文化，而英雄文化又會源源不斷地________、________英雄與英雄主義。
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A.相濡以沫 產生 滋養(yǎng)
B.相依相伴 孕育 生長
C.相伴相生 孕育 滋養(yǎng)
D.生死相隨 出現(xiàn) 滋長
點擊下頁查看2020年安徽公務員考試行測言語理解練習題參考答案
1.【答案】C。解析：第二空中，能與“風光”搭配的只有“欣賞”和“領略”，排除B、D。第一空中，“扮演”一般與“角色”搭配，“目睹”與“喜劇”搭配恰當。本題選C。
2.【答案】A。解析：“用淡淡的笑聲拆解社會難題的九連環(huán)”與劃線處構成解釋關系。“微言大義”意為包含在精微語言里的深刻的道理。“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。“借古諷今”意為借評論古代的人和事來影射諷刺(評論)現(xiàn)實。均無法與后文構成解釋關系，排除。“舉重若輕”形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力，正與后文對應。故本題答案為A。
3.【答案】B。解析：首先就第一個空而言，語境“借助技術的壟斷阻礙歷史前進的車輪”重點強調不可能和不自量力。螳臂當車：螳螂舉起前肢企圖阻擋車子前進，比喻做力量達不到的事情，必然失敗。蚍蜉撼樹：螞蟻想搖動大樹，比喻自不量力。杯水車薪：比喻力量太小，解決不了問題。這里沒有強調解決問題，而且感情色彩不對。以卵擊石：比喻不估計自己的力量，自取滅亡。含有抗爭之意，而材料中無此意，所以排除A、D。再看第二個空，語境是說膠片相機已經開始過時了，數(shù)字相機應是當下的主流。“大行其道”含貶義，與語境不符，排除。故選擇B。
4.【答案】C。解析：結合句意，英雄、英雄主義和英雄文化的關系是相互依存、互相影響的。“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助。“生死相隨”指生死與共。這兩個詞語放在此處均不合句意，排除A、D。第三空，“生長”與“英雄”搭配不當，排除B。故本題答案為C。
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