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2020年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(11月27日)

更新時(shí)間:2019-11-27 10:31:54 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 瀏覽14收藏7

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摘要 2020年江蘇公務(wù)員考試公共科目筆試實(shí)行分級(jí)分類考試,考試類別分為A、B、C三類,考試科目均為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科,所有報(bào)考人員均需參加。環(huán)球網(wǎng)校小編為各位考生精心整理了行測(cè)練習(xí)題,以下是2020年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(11月27日)的具體內(nèi)容。

2020年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題:

1. 現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化,形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位,從機(jī)械思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性、動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和決定性。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即( )。

A.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化

B.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式明顯不同于近代科學(xué)的思維方式

C.現(xiàn)代科學(xué)的主導(dǎo)思想從機(jī)械觀點(diǎn)向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變

D.現(xiàn)代科學(xué)以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)思維

2. 先秦時(shí)代,“文學(xué)”一詞的概念是指包括文學(xué)在內(nèi)的一切學(xué)術(shù)。到了漢代,隨著文學(xué)(主要是辭賦和散文)的日益繁榮,人們對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)展,文學(xué)有與一般學(xué)術(shù)分離而獨(dú)立的趨勢(shì)?!妒酚洝窞槲膶W(xué)家單獨(dú)立傳或合傳,而沒(méi)有把他們寫(xiě)進(jìn)《儒林列傳》,就是一個(gè)很好的說(shuō)明。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即( )。

A.從先秦到漢代,“文學(xué)”一詞的涵義擴(kuò)大了

B.到了漢代,文學(xué)作品開(kāi)始形成一個(gè)獨(dú)立的門(mén)類

C.司馬遷沒(méi)有把文學(xué)家的事跡寫(xiě)入《儒林列傳》

D.漢代文學(xué)的主要形式是辭賦和散文

3. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)是受到專有法規(guī)特別界定與保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品(商品)的交換關(guān)系和法制關(guān)系的總稱。它實(shí)際上是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中專事集散用以減除“不確定性”的智能產(chǎn)品的無(wú)形產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)。

從這段話中可以知道,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中( )。

A.“不確定性”是無(wú)形產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的特點(diǎn)

B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)是交換智能產(chǎn)品的場(chǎng)所

C.聲帶集散產(chǎn)權(quán)的場(chǎng)所是知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)

D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)能減除“不確定性”的產(chǎn)品

4. 尋找地球外的智慧生物一直是人們樂(lè)此不疲的工作。如果“外星人”確實(shí)存在,他們居住的星球應(yīng)該和我們的地球具有大致相同的“環(huán)境。科學(xué)家已就這一點(diǎn)基本達(dá)成共識(shí),他們正努力在太陽(yáng)系外尋找“第二地球”,也就是所謂的類地行星。

從這段文字中不能得出的結(jié)論是( )。

A.外星人是地球外的智慧生物

B.外星人居住的星球是類行星

C.科學(xué)家認(rèn)為有外星人存在

D.“第二地球”可能存在于太陽(yáng)系外

5. 要證明一種東西的可能,一條路徑是指出它的確存在(過(guò)去曾經(jīng)存在,現(xiàn)在正在存在),另一條路徑是從邏輯上證明它的存在,即使它現(xiàn)在并不存在,過(guò)去不曾存在,但按理它應(yīng)該存在,或者在將來(lái)的某一天總會(huì)存在。

這段文字表明( )。

A.要從兩條路徑證明一種東西的可能

B.一種東西的可能與否不確定

C.證明可能即證明存在

D.存在分為確實(shí)存在和邏輯存在

點(diǎn)擊下頁(yè)查看2020年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題參考答案

1. C【解析】本文是在描述現(xiàn)代科學(xué)的思維方式的變化,排除B、D項(xiàng),與A項(xiàng)比較,可知C項(xiàng)是本文所要表達(dá)的主要論點(diǎn)。

2. B【解析】本文是在說(shuō)文學(xué)開(kāi)始獨(dú)立,而非涵義擴(kuò)大,A錯(cuò)。司馬遷的例子就證明文學(xué)在漢代開(kāi)始獨(dú)立出來(lái),C項(xiàng)只是這種獨(dú)立趨勢(shì)的一個(gè)例證,D項(xiàng)不是文章要談的問(wèn)題。故正確答案為B。

3. D【解析】從最后一句話可知,正確答案為D。

4. C【解析】依題意科學(xué)家的努力都是在假設(shè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,A、B、D均為科學(xué)家假設(shè)的內(nèi)容,C與題意相悖,是有無(wú)外星人尚在假設(shè),探索階段,C錯(cuò)誤,答案選C。

5. B【解析】這是一段說(shuō)明性的文字,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味,A錯(cuò)誤;依文意由一種東西的可能需要證明可推知 B正確;文段用存在來(lái)證明可能,其前提是存在是確定的、不需證明的,C提法錯(cuò)誤;D項(xiàng)不是文章的觀點(diǎn)。

以上是2020年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題(11月27日)的內(nèi)容,希望可以幫助到各位考生。溫馨提示:為及時(shí)獲得2020年江蘇公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間、筆試時(shí)間、考試相關(guān)的信息,推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),預(yù)約成功可盡早獲得通知。

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