2019年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》每日一練(6月19日)
編輯推薦:2019年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試每日一練匯總(6月19日)
【2016-單選題】下列各項(xiàng)中,屬于企業(yè)一般不應(yīng)把風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)作為風(fēng)險(xiǎn)管理策略的情況是()。
A.企業(yè)管理層及全體員工都未辨識(shí)出風(fēng)險(xiǎn)
B.企業(yè)以成本效益考慮,認(rèn)為選擇風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)是最適宜的方案
C.企業(yè)面臨影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大風(fēng)險(xiǎn)
D.企業(yè)缺乏能力對(duì)已經(jīng)辨識(shí)出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效管理與控制
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參考答案:C
參考解析:本題考核“風(fēng)險(xiǎn)管理工具”的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于重大風(fēng)險(xiǎn),一般不應(yīng)采用風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)。選項(xiàng)C是答案
【2015-單選題】甲公司是一家生產(chǎn)遮陽(yáng)用品的企業(yè),2013年公司在保留原有業(yè)務(wù)的同時(shí),進(jìn)入雨具生產(chǎn)業(yè)務(wù)。從風(fēng)險(xiǎn)管理策略的角度看,甲公司采取的策略是()
A.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
B.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)換
C.風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖
D.風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
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參考答案:C
參考解析:由遮陽(yáng)用品發(fā)展為遮陽(yáng)用品和雨具,采用的是資產(chǎn)組合,所以屬于風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖
【2016-單選題】甲公司是一家計(jì)劃向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型的大型傳統(tǒng)媒體企業(yè)。為了更好地了解企業(yè)轉(zhuǎn)型中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素,甲公司聘請(qǐng)了20位相關(guān)領(lǐng)域的老師,根據(jù)甲公司面臨的內(nèi)外部環(huán)境,針對(duì)六個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)因素,反復(fù)征詢每個(gè)老師的意見(jiàn),直到每一個(gè)老師不再改變自己的意見(jiàn),達(dá)成共識(shí)為止。該種風(fēng)險(xiǎn)管理方法是()。
A.德?tīng)柗品?/p>
B.情景分析法
C.頭腦風(fēng)暴發(fā)法
D.因素分析法
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參考答案:A
參考解析:本題考核“德?tīng)柗品?rdquo;的知識(shí)點(diǎn)。德?tīng)柗品ㄓ置蠋熞庖?jiàn)法,是在一組老師中取得可靠共識(shí)的程序,其基本特征是老師單獨(dú)、匿名表達(dá)各自的觀點(diǎn),同時(shí)隨著過(guò)程的進(jìn)展,他們有機(jī)會(huì)了解其他老師的觀點(diǎn)。德?tīng)柗品ú捎帽硨?duì)背的通信方式征詢老師小組成員的意見(jiàn),老師之間不得互相討論,不發(fā)生橫向聯(lián)系,只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系。通過(guò)反復(fù)填寫問(wèn)卷,捜集各方意見(jiàn),以形成老師之間的共識(shí)
【考點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】風(fēng)險(xiǎn)概述的內(nèi)容連續(xù)三年都在綜合題中出現(xiàn),需要引起足夠的重視。在考察內(nèi)容上,此知識(shí)點(diǎn)偏重于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分類及管理方法、組織體系、基本特征等方面的靈活應(yīng)用。在單選、多選、簡(jiǎn)答和綜合題中均有所涉及。重點(diǎn)掌握企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)種類、風(fēng)險(xiǎn)管理流程、風(fēng)險(xiǎn)管理體系、風(fēng)險(xiǎn)基本原理、風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法、風(fēng)險(xiǎn)管理的特征。
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