2016年中學(xué)教師資格證考試科目及分值占比

更新時(shí)間：2016-07-04 14:17:05 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】2016上半年教師資格證筆試已經(jīng)落下序幕，筆試成績(jī)也已經(jīng)知曉，為幫助考生全面了解各學(xué)科考試題型、題量、分值和知識(shí)點(diǎn)分布情況，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了2016年中學(xué)教師資格證考試科目及分值

　　【摘要】2016上半年教師資格證筆試已經(jīng)落下序幕，筆試成績(jī)也已經(jīng)知曉，為幫助考生全面了解各學(xué)科考試題型、題量、分值和知識(shí)點(diǎn)分布情況，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理了2016年中學(xué)教師資格證考試科目及分值占比，請(qǐng)大家知悉!

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中學(xué)教師資格證考試科目及分值比例
科目	題型	題量	分值	知識(shí)點(diǎn)分布
綜合素質(zhì)	單選題	29題	58分	職業(yè)理念占比15% 題型分布：?jiǎn)芜x題、材料分析題教育法律法規(guī) 占比10% 題型分布：?jiǎn)芜x題、材料分析題教師職業(yè)道德規(guī)范占比15% 題型分布：?jiǎn)芜x題、材料分析題文化素養(yǎng) 占比12% 題型分布：?jiǎn)芜x題、材料分析題基本能力占比48% 題型分布：?jiǎn)芜x題、材料分析題、寫(xiě)作題
	材料分析	3題	42分
	寫(xiě)作題	1題	50分
教育知識(shí)與能力	單選題	21題	42分	教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育占比68% 題型分布：?jiǎn)芜x題、辨析題、材料分析題中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)生班級(jí)管理與教師心理占比32% 題型分布：?jiǎn)芜x題、簡(jiǎn)答題、材料分析題
	辨析題	4題	32分
	簡(jiǎn)答題	4題	40分
	材料分析	2題	36分

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　　一、挑選合適的備考教材

　　目前，市場(chǎng)上的教材五花八門(mén)，考生在選教材的時(shí)候容易迷糊，不知道選哪個(gè)版本的好。這個(gè)時(shí)候，建議大家多比對(duì)一下不同版本的教材，通過(guò)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)很多版本的知識(shí)點(diǎn)是不夠全面。

　　二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如若沒(méi)有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，花再多的時(shí)間也只能事倍功半。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。一日之計(jì)在于晨，每天早上起來(lái)就規(guī)劃好一天的學(xué)習(xí)進(jìn)度：什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等，并且一件一件按時(shí)完成。一般來(lái)說(shuō)，早晨環(huán)境安靜，精神飽滿，用專業(yè)詞匯來(lái)講，就是沒(méi)有前攝抑制，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，沒(méi)有后攝抑制，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣。

　　記得讀大學(xué)的時(shí)候看過(guò)一些考神級(jí)別的學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)心得，里面經(jīng)常會(huì)提到學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間，如等公交車(chē)、等人的時(shí)間，將這些時(shí)間加起來(lái)其實(shí)是很可觀的。零星時(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，但集腋成裘，聚沙成塔。比如說(shuō)可以將筆記隨身帶在身上，在等待的5分鐘可以溫習(xí)下筆記。

　　三、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　“興趣是最好的老師”這句名言相信大家聽(tīng)得耳朵都起繭了，但這卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。有興趣才會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在與學(xué)員接觸的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們說(shuō)我很喜歡小孩子，我喜歡當(dāng)老師，但是我就是不喜歡考試。那其實(shí)就是沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)。作為今后想要走上幼教崗位的你，必須將對(duì)幼兒的喜愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有掌握了一定的理論知識(shí)，才能更好的指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)

　　學(xué)前教育不能僅僅作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的教育理論知識(shí)。很多在備考的學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，為什么很多知識(shí)看了很多遍，就是記不住。其實(shí)這是很正常的，也是很多考生覺(jué)得棘手的問(wèn)題。因?yàn)橛變航逃碚撝猩婕暗叫睦韺W(xué)的知識(shí)，這些知識(shí)是非常抽象、難懂的。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)給他們一個(gè)小小的建議，對(duì)于難以理解的知識(shí)，可以將它應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如，可以到親戚家或鄰居家找個(gè)小孩，在與小孩子接觸的過(guò)程中，去仔細(xì)觀察并領(lǐng)悟，試驗(yàn)下自己學(xué)的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程無(wú)形中能加深你對(duì)知識(shí)的理解，與此同時(shí)，也能讓你感受到學(xué)以致用的樂(lè)趣。

　　以上幾條建議合自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，希望能為《保教知識(shí)與能力》科目的備考起到一定的指導(dǎo)性作用。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，光有方法還是不夠的，行動(dòng)起來(lái)才是最重要的。這就要求我們?cè)趥淇贾幸种院�，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行反思與總結(jié)。只有靜下心來(lái)，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。相信經(jīng)過(guò)合理的安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，通過(guò)教師資格考試是指日可待的事。

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