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2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文《動(dòng)物游戲之謎》復(fù)習(xí):語(yǔ)言特點(diǎn)

更新時(shí)間:2015-02-12 09:55:17 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文《動(dòng)物游戲之謎》復(fù)習(xí):語(yǔ)言特點(diǎn)

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  語(yǔ)言特點(diǎn)

  科普文章的語(yǔ)言,很注重準(zhǔn)確、全面,避免含糊、偏頗。結(jié)合下面語(yǔ)句體會(huì)課文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

  “戰(zhàn)斗游戲時(shí),動(dòng)物互相親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實(shí)極有分寸,它們配合默契,絕不會(huì)引起傷害!(7自然段)“廝打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動(dòng)物行為的特點(diǎn);

  “游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種‘技能’,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。”(11自然段)動(dòng)物成年后,一般要脫離父母,自尋伙伴,所以用“結(jié)成”而不說(shuō)“形成”,語(yǔ)義上有細(xì)微差別。

  “通過(guò)自得其樂(lè)的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們?cè)谏砩、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫,自我保護(hù)!(12自然段)“調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動(dòng)物游戲的本質(zhì),兩者是互相補(bǔ)充的,單說(shuō)任何一方面都是不完全的。

  “游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地組合起來(lái),因而無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,游戲都是一種重要的學(xué)習(xí)行為。”“提供”使“游戲”具有施動(dòng)者的地位,使之超出個(gè)體行為的范疇,成為共性的事物。這樣的例子在課文中還有很多。

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