2015年成人高考高起點(diǎn)語文《動(dòng)物游戲之謎》復(fù)習(xí):文章結(jié)構(gòu)分析
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文章結(jié)構(gòu)分析
科學(xué)研究的思維過程一般是:提出問題――分析問題――解決問題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總一分一總”,先總結(jié)歸納,然后分項(xiàng)述說,最后再總結(jié)歸納;在內(nèi)容上,先提出動(dòng)物的各種游戲行為,引發(fā)讀者的思考:動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲?然后分述各種假說,提供給讀者對(duì)比思考,最后進(jìn)行總結(jié)。
科學(xué)思維過程:
提出問題 → 分析問題 → 解決問題
課文形式上:總→分→總
第一部分(1――4自然段):總說 動(dòng)物也游戲。
第二部分(5――14自然段):分說 動(dòng)物游戲的基本類型和 關(guān)于動(dòng)物游戲的四種假說 。
四種假說的根據(jù)和結(jié)論。
a:演習(xí)說
根據(jù):黑猩猩掌中戲水的游戲
結(jié)論:游戲是生活的演習(xí)
b:自娛說
根據(jù):河馬玩浮葉、 渡鴉滑雪梯
結(jié)論:通過自得其樂的游戲,使動(dòng)物的緊張生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償,使其心理上保持平衡,得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。
c:學(xué)習(xí)說
根據(jù):黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲
結(jié)論:游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
d:鍛煉說
根據(jù):窿羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲
結(jié)論:動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力
第三部分(15自然段):總說 要完全揭開動(dòng)物游戲之謎還需要深入研究。
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