學生缺額一年比一年多 山西成考面臨困境
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編者按 成人高等教育是普通高等教育的一個必要補充，也是建立學習型社會的組成部分，是在職人員更新知識，提高學歷水平的主要方式。然而，一些地區(qū)的成人教育領域秩序比較亂，某些高校甚至拿成人教育當成掙錢工具。山西省教育廳在考核省內(nèi)一些函授大學時，發(fā)現(xiàn)其中存在不少問題，曾對73家成人教育機構進行停招整頓，還有一部分機構被限期整改。本報記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，部分成人教育機構呈現(xiàn)“上課基本是逃，考試基本靠抄，文憑輕松拿到”的狀態(tài)。一些成人教育機構把招生作為一種謀利的手段，只想招生賺錢，不下力氣抓教學，不愿意在師資、管理上進行投入。我們組織下列報道，目的就是呼吁有關部門加強對成人教育機構的管理，規(guī)范成人高等教育領域勢在必行。
“上課基本是逃，考試基本靠抄，文憑輕松拿到”。這是日前記者在對山西省太原市夜大、函授大學、電視大學等各種成人教育機構學生上課及考試進行調(diào)查時聽到的一種說法。這樣做的結果是導致這幾種文憑的認可度急劇下滑。一位教授坦言，成人教育現(xiàn)在的生存局面比較尷尬。
●到課率低成普遍現(xiàn)象
最近，在太原市某公司上班的小陸正在忙著在網(wǎng)上發(fā)帖子，找人替他上課、考試。記者根據(jù)帖子聯(lián)系到了小陸。12月20日，小陸告訴記者，他是去年參加成人高考考上太原師范學院專升本英語班的，一開始上課時，學校管得比較嚴，一段時間后，小陸發(fā)現(xiàn)班里多了不少陌生面孔，后來有同學告訴他，陌生面孔一般是替課的學生。小陸笑著說：“和我在一個教室上課的竟然不是我的同學?！毙￡懺谏狭艘荒暾n后，打消了要好好學習的念頭。一方面是工作實在太忙，另一個重要原因是，他感到這種成人教育學不到什么東西。
12月25日，記者來到太原師范學院專升本英語班，在一個教室里，只有十幾位同學在上課。下課后，一位同學告訴記者，這個班是大學一年級，平時都是這樣，考試時人才會多。有的班級到課率比較高，這主要是跟老師管理嚴格與否有關系，如果管得嚴，到課率就高，反之就低。當天上午，記者趕到山西財經(jīng)大學北校區(qū)的成人教育授課點，看到了同樣的情況。
太原師范學院一位不愿透露姓名的老師說，參加成人高等教育的學員絕大部分是參加了工作的人，由于單位工作的原因，不能堅持按規(guī)定時間每天上課，這可以理解。但是理解歸理解，學員應該為自己的學習負責，還是應該在學習時間把主要精力放在學習上。
山西大學成人教育學院的譚教授說，現(xiàn)在不少上函大、夜大等成人高等教育的學生平時不去上課，考試時想盡歪招過關，有的甚至花錢雇“槍手”替考。這一方面表現(xiàn)出考生對自己不負責，另一方面也反映了學校管理的混亂。
●成人高考生源明顯減少
記者在成人高考信息港網(wǎng)站上看到的數(shù)據(jù)表明，從報名人數(shù)上，2003年，山西省成人高考報名人數(shù)為13萬多人，今年只有9萬人。從錄取分數(shù)線看，以專升本文史類為例，2003年為311分，2004年為260分，2005年為209分，2006年為196分，呈逐年下降的趨勢。記者從山西省招生考試網(wǎng)上得知，今年11月20日，山西省成人高考錄取分數(shù)線公布，專升本文史類的錄取分數(shù)線為211分，正當一些考生為錄取分數(shù)線高于往年而發(fā)愁時，11月底，山西省成人高考錄取分數(shù)線進行了調(diào)整，公布的調(diào)整原因為“由于考生填報志愿不平衡”，調(diào)整后文史類專升本分數(shù)線降低20分，成了191分，理工類專升本降低30分，其他科目也不同程度降低了10-30分。這樣一來，實際分數(shù)線仍然比2006年要低。
就是這樣，不少院校某些專業(yè)尚有相當?shù)娜鳖~，如太原師范學院英語專升本的缺額達到380多人。12月中旬，這些學校進行了補錄。從山西省招生考試中心公布的缺額補報志愿來看，今年缺額人數(shù)為1.5萬多人，去年缺額人數(shù)為1.4萬多人。
山西某高校一位不愿透露姓名的教授說，其實學校對于報考的學生基本上都發(fā)了錄取通知，出現(xiàn)缺額是因為學生放棄或者報考人數(shù)少。這位教授說，錄取分數(shù)線一年比一年低，學生缺額一年比一年多，從這些數(shù)字上看，現(xiàn)在成人教育的生存狀況問題越來越嚴峻。
太原理工大學繼續(xù)教育學院的一位負責人則表示，目前，成人高等教育夾在普通高等教育和中等職業(yè)教育中間生存困難，因為普通高等教育的規(guī)模在日漸擴大，中等職業(yè)教育的發(fā)展如火如荼，成人高等教育是作為補充在兩者夾擊下生存。這位負責人說，現(xiàn)在成人高等教育每年招生都比較困難，生源明顯減少。
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