2019年成人高考專升本教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
教育理論的考生內(nèi)容報(bào)考教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教材教法的相關(guān)知識(shí),本文總結(jié)了2019年成人高考專升本教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn),請(qǐng)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2019年成人高考專升本教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一、心理健康的概念
心理健康是個(gè)體心理活動(dòng)在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。
心理健康包括兩層含義:1、無心理疾病;2、積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
(1)“無心理疾病”是心理健康的最基本條件。
(2)“積極發(fā)展的心理狀態(tài)”則是指在適應(yīng)環(huán)境和努力改變環(huán)境的過程中,不斷完善自我,以促進(jìn)心理健康,使心理處于最佳狀態(tài)。
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
(一)心理健康的“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)
美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為,理想的心理健康人即“自我實(shí)現(xiàn)者”。所謂自我實(shí)現(xiàn),是指個(gè)體的潛能和價(jià)值得到最有效的挖掘與運(yùn)用。馬斯洛概括自我實(shí)現(xiàn)者的心理特征有以下15個(gè)方面:
1、正視現(xiàn)實(shí):對(duì)現(xiàn)實(shí)有良好的知覺。
2、接納自我、他人和自然:心理健康者能夠接受別人、自己及環(huán)境的不足與缺憾,而不會(huì)為這些缺憾所困擾。
3、言行坦率、表現(xiàn)真我:心理健康者具有足夠的自信心和安全感,能夠真實(shí)、坦率地表達(dá)自己。
4、熱愛事業(yè)、以工作為中心:心理健康者熱愛自己從事的工作,對(duì)工作刻苦、專注、并從工作中獲得快樂。
5、獨(dú)立獨(dú)處:心理健康者不依靠別人來求得安全感和滿足,他們依靠的是自己。
6、與環(huán)境關(guān)系和諧:在自然與社會(huì)環(huán)境中能保持相對(duì)對(duì)立性。
7、欣賞日常生活能從平常經(jīng)驗(yàn)中看出新意。
8、具有高峰體驗(yàn):心理健康者即使從平凡的活動(dòng)中,也能感受到強(qiáng)烈的醉心、狂喜、無限美好。
9、同情關(guān)心他人,關(guān)注社會(huì)道德。
10、人際關(guān)系深刻:心理健康者注重友誼和愛心。
11、待人民主平等:心理健康者能夠謙虛待人,尊重別人的權(quán)利和個(gè)性,善于傾聽不同意見,并能向能夠教給自己知識(shí)的人們學(xué)習(xí)。
12、.信守道德標(biāo)準(zhǔn):心理健康者能區(qū)分行為手段和目的,認(rèn)為目的比手段更為重要。
13、富于幽默感:心理健康者善于觀察人世間的荒誕和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,并能夠以一種詼諧、風(fēng)趣的方式將其恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。
14、富于創(chuàng)造性:心理健康者具有獨(dú)創(chuàng)、發(fā)明和追求革新的特點(diǎn)。
15、不隨波逐流:心理健康者具有自立、自強(qiáng)的人格,他們不隨意迎合他人的觀點(diǎn)行為,他們認(rèn)為人必須有主見,認(rèn)定的事情就應(yīng)堅(jiān)持去做,不應(yīng)太顧及傳統(tǒng)的力量和輿論壓力。
(二)心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
參照國外心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我國中小學(xué)生的心理特征及特定的社會(huì)角色,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可概括為:1、自我意識(shí)正確。2、人際關(guān)系協(xié)調(diào)。3、性別角色分化。4、情緒積極穩(wěn)定。5、社會(huì)適應(yīng)良好。6、人格結(jié)構(gòu)完整。
三、心理健康的促進(jìn)
(一)促進(jìn)心理健康的原則
1、生理與心理統(tǒng)一:健康是包括生理健康和心理健康的統(tǒng)一整體,兩者相互聯(lián)系相互影響。
2、個(gè)體與群體協(xié)調(diào):每個(gè)個(gè)體都生活在一定的群體之中,個(gè)體的心理健康維護(hù)依賴于群體心理健康水平。
3、理論與實(shí)踐結(jié)合:心理健康的維護(hù)既取決于心理衛(wèi)生知識(shí)與理論的掌握,也取決于理論指導(dǎo)下的實(shí)踐成果。
4、防治與發(fā)展并重:對(duì)那些心理疾病患者做到盡早發(fā)現(xiàn),及時(shí)提供干預(yù),改善社會(huì)適應(yīng)能力。
(二)促進(jìn)心理健康的途徑與方法
心理健康不僅關(guān)系到個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、成長、幸福,也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展、民族的興衰。
1、開展心理健康教育;
2、建立心理健康保健網(wǎng)絡(luò);
3、增設(shè)心理健康專業(yè)機(jī)構(gòu);
4、創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。
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