2019年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)試題(五)

2019年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)試題(五)

第三章　教育的目的

三、簡答題

1.我國新時期的教育方針是什么?

教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。與社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2.體育的意義有哪些?

增強學(xué)生體質(zhì);促進學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)系國家、民族的強若盛衰。

3.勞動技術(shù)教育的內(nèi)容有哪些?

現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;服務(wù)性勞動的知識和技能。

4.體育的組織形式有哪些?

體育課：早操、課間操、;課外體育鍛煉;運動隊訓(xùn)練;運動競賽。

5.美育的實施途徑有哪些?

通過各科教學(xué)和課外文藝活動實施美育;通過大自然實施美育;通過社會日常生活實施美育。

6.美育的任務(wù)有哪些?

培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，具有感受美、欣賞美的知識和能力;培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。

7.我國社會主義教育目的的基本點是什么?

第一，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;第二，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展;第三、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

8.社會本位論的基本觀點是什么?

個人的一切發(fā)展都有賴于社會。教育除社會目的外，無其它目的。教育結(jié)果只能用社會效益加以衡量，看它為社會貢獻了什么。

9.體育的任務(wù)有哪些?

增強學(xué)生體質(zhì);這時根本任務(wù)。具體任務(wù)包括：促使學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官技能的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和人體基本活動能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能 力;傳授體育衛(wèi)生基本知識和基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣;通過體育向?qū)W生進行思想品德教育;向國家輸送優(yōu)秀體育運動員。

10.實施素質(zhì)教育的意義又哪些?

素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國力;是克服應(yīng)試教育的弊端，深化教育改革的必然趨勢;是實施全面發(fā)展教育的具體落實。

11.個人本位論的基本觀點是什么?

教育目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要而制定的。個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它由助于個人發(fā)展。人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能不受影響的發(fā)展。

四、論述題

1.論美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義。

美育能促進智力發(fā)展，擴大和加深學(xué)生對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識;美育能促進學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;美育能促進體育，具有怡情健身的作用;美育能促進勞動教育，使學(xué)生能體驗到勞動創(chuàng)造沒的喜悅。

2.試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。

人的全面發(fā)展的含義是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，當(dāng)然，也包括道德的發(fā)展;舊式分工造成人的片面發(fā)展;機器大工業(yè)生產(chǎn)為人 的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能;社會主義制度是實現(xiàn)人的條件全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

五、填空題

1.教育目的既是教育目的的出發(fā)點，又是教育工作的__。(歸宿)

2.機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的__和______;社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的______，__是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。(基礎(chǔ)、可能;社會條件;教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合)

3.智育的任務(wù)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化__，培養(yǎng)__，發(fā)展學(xué)生的______。(基礎(chǔ)知識、基本技能技巧、智力)

4.教育目的規(guī)定了把教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的__，是對受教育者的一個__。(質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、總的要求)

5.普通中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，它承擔(dān)著為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生和__的雙重任務(wù)。(為社會輸送勞動后備軍)

6.教育目的的個人本位論認(rèn)為，教育目的是由人的本性、本能需要決定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度發(fā)展，成為健全發(fā)展的人，其代表人物是______、等人。(盧梭、洛克)

7.體育的內(nèi)容是______、______、__、______、______、__、______人本主組織形式是______、______、______、______、______。(田徑、體操、球類、游泳、軍事體育;體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動隊訓(xùn)練、運動競賽)

8.教育目的的社會本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會要求來確定，教育目的除社會需要以外無其它目的，其代表人物有______和__。(赫爾巴特、涂爾干)

9.馬克思主義認(rèn)為確立教育目的應(yīng)根據(jù)______和__之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。(社會需要、人的自身發(fā)展)

10.美育的任務(wù)是__、______、______。(使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美;鑒賞美的知識和能力;培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力)

11.美育的途徑是______、______、______。(通過各科教學(xué)和課外文藝活動實施美育;通過大自然實施美育;通過曰常生活實施美育。