當(dāng)前位置: 首頁 > 成人高考 > 成人高考備考資料 > 2019年成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)重點:論述題(3)

2019年成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)重點:論述題(3)

更新時間:2019-02-06 08:45:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽94收藏47

成人高考報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要 有些事情我們沒辦法掌控,但我們可以控制自己,在劣勢時積蓄力量,以東山再起。成考的大門再一次像你開啟,2019年你是否抓住了機會,小編再來點料:2019年成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)重點:論述題(3),幫你更上一層樓。

2019年成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)重點:論述題(3)

1、論述捕食者與獵物的協(xié)同進(jìn)化。

一個物種的性狀作為另一物種的性狀的反應(yīng)而進(jìn)化,而后一物種的性狀又作為前一物種性狀的反應(yīng)的進(jìn)化現(xiàn)象稱協(xié)同進(jìn)化。捕食者與獵物的相互適應(yīng)是長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。捕食者通常具銳利的爪,撕裂用的牙,毒腺等或其他武器,以提高捕食效率,獵物常具保護色、警戒色、假死、擬態(tài)等適應(yīng)特征,以逃避被捕食。

蝙蝠能發(fā)放超聲波,根據(jù)回聲反射來確定獵物的位置;而一些蛾類能根據(jù)其腹基部“雙耳”感受的聲納逃避蝙蝠的捕食。不僅如此,某些燈蛾科(Arctidae)種類能發(fā)放超聲波對付蝙蝠的超聲波,并使其堵塞或失靈。更有趣的是,為了對付蛾類這種“先進(jìn)”的防衛(wèi)系統(tǒng),蝙蝠還能通過改變頻率,避免發(fā)放蛾類最易接受的頻率,或者停止回聲探測而直接接受蛾所產(chǎn)生的聲音以發(fā)現(xiàn)獵物。捕食者與獵物的相互適應(yīng)是進(jìn)化過程中的一場真實的“軍備競賽”。

在捕食者與獵物相互的協(xié)同進(jìn)化過程中,常常是有害的“負(fù)作用”傾向于減弱。捕食者如有更好的捕食能力,它就更易得到后裔,因此自然選擇有利于更有效的捕食。但過分有效的捕食可能把獵物種群消滅,然后捕食者也因饑餓而死亡,因此“精明”的捕食者不能對獵物過捕。

2、試述地形要素的生態(tài)作用。

地形因子對生物只是起間接的作用,但它可以通過控制光、水、氣候、土壤及生物因素發(fā)揮其影響。陸地表面復(fù)雜的地形,為生物提供了多種多樣的生境。地形要素的生態(tài)作用表現(xiàn)在四個方面,即坡向、坡度、坡位和海拔高度。

(1)坡向主要影響光照強度和日照時數(shù),并引起溫度、水分和土壤條件的變化。南坡植物多為喜光的陽性植物,并表現(xiàn)出一定程度的旱生特征;北坡植物多為喜濕、耐陰的種類。

(2)坡度的陡緩,控制著水分的運動,控制著物質(zhì)的淋溶、侵蝕的強弱以及土壤的厚度、顆粒大小、養(yǎng)分的多少,并影響著動植物的種類、數(shù)量、分布和形態(tài)。

(3)坡位不同,其陽光、水分和土壤狀況也有很大差異。一般來講,從山脊到坡角,整個生境朝著陰暗、濕潤的方向發(fā)展。

(4)隨著海拔高度的變化山地的光照強度、氣候、土壤按一定規(guī)律發(fā)生變化,并對生物的類型和分布產(chǎn)生相應(yīng)的影響。山體越高,相對高差越大,垂直地帶譜越復(fù)雜、越完整,其中包括的動植物類型也越多。

3、論述物種的形成過程和形成方式。

物種形成過程大致可分為三個步驟:

(1)地理隔離;(2)獨立進(jìn)化;(3)生殖隔離機制的建立

物種形成的方式,一般分為三類:

異域性物種形成;(2)領(lǐng)域性物種形成;(3)同域性物種形成

4、邏輯斯諦增長曲線的形成過程及各階段的特征。

邏輯斯諦增長是具密度效應(yīng)的種群連續(xù)增長模型,比無密度效應(yīng)的模型增加了兩點假設(shè):

(1)有一個環(huán)境容納量;

(2)增長率隨密度上升而降低的變化,是按比例的。按此兩點假設(shè),種群增長將不再是“J”字型,而是“S”型。

“S”型曲線有兩個特點:

(1)曲線漸近于K值,即平衡密度;

(2)曲線上升是平滑的。

邏輯斯諦曲線常劃分為5個時期:(1)開始期,也可稱潛伏期,由于種群個體數(shù)很少,密度增長緩慢;(2)加速期,隨個體數(shù)增加,密度增長逐漸加快;(3)轉(zhuǎn)折期,當(dāng)個體數(shù)達(dá)到飽和密度一半(即K/2時),密度增長最快;(4)減速期,個體數(shù)超過K/2以后,密度增長逐漸變慢;(5)飽和期,種群個體數(shù)達(dá)到K值而飽和。

5、論述他感作用的生態(tài)學(xué)意義。

(1)他感作用使一些農(nóng)作物不宜連作;

(2)他感作用影響植物群落中的種類組成,是造成種類成分對群落的選擇性以及某種植物的出現(xiàn),引起另一類消退的主要原因之一;

(3)他感作用是影響植物群落演替重要的因素之一。

環(huán)球網(wǎng)校小編提示:新年新氣象,備戰(zhàn)2019年成考,怎么能沒有精華資料,點擊下方按鈕,免費下載【專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)重點-論述題20個】。

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

成人高考資格查詢

成人高考?xì)v年真題下載 更多

成人高考每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部