2018年成人高考高起點語文沖刺提升試卷(12)

相關(guān)推薦：成人高考考試大綱

2018年成人高考高起點語文沖刺提升試卷(12)

(一)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題題。

科學(xué)把很大的熱情投入到了對憂郁的解析而不是對開懷喜悅的理解當中。研究者們早就知道，憤怒和壓抑會讓我們生病，甚至死亡。可是.他們猜想.像樂觀、好奇和狂喜——那種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動——這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而且會使壽命極大地延長。他們認為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說的人活得更長。

為什么幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢?近來引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙?？墒?，到目前為止，大部分實驗僅限于嚙齒類動物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負面的角度來看待幸福感這個問題。他們認為，幸福之所以被認為有益健康，是因為它能解憂消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悅遠非只是壓抑的缺失;它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)——一種成熟的、美妙的感覺。研究者們說，他們很難理解幸福感的一個重要原因是無法在實驗室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實驗者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。

但是有種喜悅的確是可以進行實驗室分析的，那就是笑。當你歡笑的時候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會增加，呼吸時斷時續(xù)，更加深沉。當笑聲減下來的時候，你的血壓和脈搏都有可能會沉下來，慢下來，直到比這場歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項實驗中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強度刺激。當然，對一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會用注射鎮(zhèn)定劑來停止它——這時醫(yī)生們的臉上會凝結(jié)著歡欣的微笑。

下面對第一段文意的理解，不正確的一項是()

A.科學(xué)家認為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式

B.科學(xué)家認為,為美好的春天高歌是典型的喜悅情境

C.科學(xué)家認為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽

D.科學(xué)家認為，緊張感是一種有益于生命的情緒

下面對第二段文意的理解，不正確的一項是()

A.由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)

B.“一種可愛藥物”是只對嚙齒類動物才有特效的藥物

C.醫(yī)生們關(guān)注的“嚴肅的事情”是指一些能致病的事物

D.行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極

下面對第三段文意的理解，正確的一項是()

A.大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感

B.研究者說不能理解幸福是因為無法讓實驗者產(chǎn)生幻覺

C.作者認為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源

D.作者認為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨立狀態(tài)

下面對第四段文意的理解，正確的一項是()

A.笑不屬于喜悅，所以可以在實驗室里進行分析研究

B.當笑聲結(jié)束時，血壓和心率都會自動恢復(fù)原來狀態(tài)

C.忍受更高電流強度，說明人在歡笑時可以抵消不適

D.醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適

答案：D.B.D.C

(二)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來自天文觀測，而是來自無線電研究。

搞無線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國電話電報公司的貝爾電話實驗室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測量天空的有效噪聲溫度。無線電工程師為了使用方便，常用溫度來標志噪聲的程度。例如地面溫度為300K時，它在無線電接收系統(tǒng)(如天線)中會造成20-30K的噪聲，這20-30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”。

最初，彭齊亞斯和威爾遜測得天空有效噪聲溫度是6.7K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后，最后得到了3.5K的剩余。在此后一年測量中，無論他們?nèi)绾胃倪M儀器，仔細操作，都不能消除這個剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)，這個消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對準太空中的哪個方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。

是什么原因造成這種3.5K的宇宙噪聲的呢?正當這兩位無線電工程師對此現(xiàn)象迷惑不解時，彭齊亞斯有一次無意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當留下余熱--——輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們在屋里生起火爐取曖，即使火爐熄滅了，屋里仍會因為火爐的余熱而溫暖一段時間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當初處于可見光和紅外波段，由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時至今日大爆炸應(yīng)當留下10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請，請他們到貝爾實驗室訪問。在經(jīng)過一系列相互訪問和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準備尋找的"輻射遺跡"。這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個宇宙的每個角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強有力的支持，還因此而共享了1978年度的諾貝爾物理學(xué)獎。

1.下面有關(guān)"噪聲溫度"的含義，不正確的一項是(2分)()

A.噪聲溫度是用來度量噪聲的

B.有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲

C."噪聲溫度"既用來度量溫度又用來度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度

D.用溫度來標志噪聲的程度為噪聲溫度

2.對"10K溫度的余熱"的含義理解正確的一項是(2分)()

A.溫度有10K

B.噪聲溫度有10K

C.有效噪聲溫度有10K

D.宇宙噪聲有10K

3.對"宇宙背景輻射"的含義，理解正確的一項是(3分)()

A.來自宇宙的輻射是地球輻射的背景

B.指整個宇宙都存在的輻射

C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)

D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

4.下列說法不符合原文意思的一項是(3分)()

A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來自宇宙背景輻射。

C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過。

D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)--——輻射遺跡。

答案：C.B.B.A