2018年成人高考高起點(diǎn)語文沖刺提升試卷(3)

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2018年成人高考高起點(diǎn)語文沖刺提升試卷(3)

第Ⅰ卷(選擇題，共40分)

一、語言知識與語言運(yùn)用(24分，每小題4分)

1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是(　　)

A.新設(shè)備十分復(fù)雜，了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中有的放矢，避免盲目。

B.這家剛開業(yè)的公司的業(yè)績連續(xù)十個月保持增長，真可謂江河日下、一日千里。

C.一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定，仍然我行我素，違規(guī)生產(chǎn)。

D.主管部門應(yīng)該一視同仁，讓民營劇團(tuán)享受到國有劇團(tuán)的政策補(bǔ)貼和優(yōu)惠待遇。

【答案】B

解析：B項中“江河日下”指江河之水一天天由高處流向低處，比喻事物一天天壞下去，情況越來越糟。這個成語常用來形容情況惡化，與句中語境不符。

2.下列句子有語病的一項是(　　)

A.收入的增速放緩沒有影響財政支出，這是上半年數(shù)據(jù)統(tǒng)計中呈現(xiàn)出的一大特點(diǎn)。

B.與老式手機(jī)和個人電腦相比，新一代智能手機(jī)操作使用的難易程度介于兩者之間。

C.根據(jù)隧道視野效應(yīng)，一個人如果身處隧道之中，他所能看到的就只是非常狹窄。

D.聲明稱，這種細(xì)菌并不依靠砷存活，而是“能在高砷環(huán)境中生存的極端微生物”。

【答案】C

解析：C項成分殘缺，可改為：一個人如果身處隧道之中，他所能看到的就只是前后非常狹窄的視野。

3.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是______，海是______，沙漠是，河流是一種尋求，一種機(jī)智，一種被轄制的自由。

A.沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富

B.希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富 沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持

C.渺茫的遐思與變易的豐富 希望與失望交織的等待 沉重的責(zé)任與各節(jié)的矜持

D.沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持渺茫的遐思與變易的豐富希望與失望交織的等待

【答案】D

解析：題干語句主要表達(dá)各種自然景觀的特征與人之間的關(guān)聯(lián)契合。就自然特征而言，有厚重的山、浩瀚的海和一望無際的沙漠。因此，與山對應(yīng)的是“沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持”，與海對應(yīng)的是“渺茫的遐思與變易的豐富”，與沙漠對應(yīng)的是“希望與失望交織的等待”。

4.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項是(　　)

A.堤壩 題跋 提綱挈領(lǐng)

B.淪落 掄拳 論資排輩

C.晦澀 侮慢 誨人不倦

D.哄動 拱衛(wèi) 烘云托月

【答案】B

5.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(　　)

A.攀緣 陌路 萬馬齊喑

B.嘉許 徒勞 撲朔彌離

C.收斂 較勘 大智若愚

D.附庸 拘泥 綿里藏真

【答案】A

解析：B項中“撲朔彌離”的正確寫法是“撲朔迷離”;C項中“較勘”的正確寫法是“校勘”;D項中“綿里藏真”的正確寫法是“綿里藏針”。其他詞語中沒有錯別字。

6.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

這個群島位于地中海西部一個______的自然環(huán)境之中，雖然島嶼之間自然風(fēng)景相似，但都______著各自獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。自十九世紀(jì)以來，眾多的作家、畫家和音樂家來這里______靈感，他們的藝術(shù)創(chuàng)作也給群島帶來了國際聲譽(yù)。

A.巧奪天工 流行 捕捉

B.巧奪天工 保留 發(fā)現(xiàn)

C.得天獨(dú)厚 流行 發(fā)現(xiàn)

D.得天獨(dú)厚 保留 捕捉

【答案】D

解析：“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧;“得天獨(dú)厚”指獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。“流行”指廣泛傳布，盛行;“保留”指保存不變，或指暫時留著不處理，或指留下、不拿出來。“捕捉”中的“捉”指使人或動物落入自己的手中;“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律，或指發(fā)覺。題中點(diǎn)明是自然環(huán)境，故選“得天獨(dú)厚”;各個島嶼雖然自然風(fēng)景相似，但卻各自保存著獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，這里沒有“廣泛傳布”的意思，故選“保留”;靈感是人在實踐活動中突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路，這里用“捕捉”更合適。故選D。

二、閱讀下面文字，完成7～10題。(16分，每小題4分)

地球雖然是一顆較小的行星，卻有一顆巨大的衛(wèi)星，即月球。它的尺寸和地球本身相比較遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他任何一顆巨大行星的衛(wèi)星。月球的質(zhì)量是地球的1.2%，出于這個原因，人們常把地一月系統(tǒng)看作是一對“雙行星”。

英國科學(xué)家喬治·霍華德·達(dá)爾文首先從科學(xué)的角度解答了胄亮的成因，他對潮汐現(xiàn)象進(jìn)行了分析。潮汐產(chǎn)生的摩擦力，其作用結(jié)果是使月亮逐漸遠(yuǎn)離地球。這說明昨天的月亮比今天的月亮離地球要近一些，當(dāng)然，一世紀(jì)以前的月亮離地球就更加口近了。實際上，如果我們就這樣將時間倒溯下去，月亮在很久以前離地球是非常近的。如果上述情況屬實，達(dá)爾文認(rèn)為，也許地球和月亮曾經(jīng)就是一個整體。地一月一體的自轉(zhuǎn)速度是相當(dāng)快的，這個快速自轉(zhuǎn)的球體很有可能會甩出一部分最外層的物質(zhì)，形成月亮。后來，潮汐摩擦力的作用將它驅(qū)趕得越來越遠(yuǎn)，直到它目前的這個位置。這個觀點(diǎn)聽起來十分令人滿意。我們都知道，月亮的密度只有3.34克/立方厘米，因此，它的成分肯定是固體巖石，而沒有地球所特有的液態(tài)鐵芯。月亮很可能是由掉下來的地球外部巖石形成的，恰好，月亮的寬度剛好可以容納到太平洋中。

遺憾的是，盡管上述“科學(xué)假說”聽起來合情合理，但實際上這一猜想存在很多問題。就現(xiàn)在所知，太平洋獨(dú)特的造型隨時間的流逝在不斷變化。如果我們按地一月一體的設(shè)想計算出它們的全部角動量，會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)值只相當(dāng)于使地球外層部分脫離地球所需的角動量的l/4。所以，地球和月亮可能從一開始就是通過單獨(dú)的兩個形成過程逐漸演變而來的。一種可能性就是地球和月亮都來自于同一種塵埃和氣體的旋流，最終形成了兩個不同的星體。如果是這樣的話，二者就應(yīng)該全部是由巖石和金屬等物質(zhì)組成的，并且月亮就應(yīng)該像地球一樣有一個金屬核，可事實上它沒有。另一種可能性就是它們原來就是由兩種不同的旋流分別形成的兩顆獨(dú)立的行星。其中一種旋流可能大一些并含有豐富的鐵物質(zhì)，因此形成了現(xiàn)在帶有一個金屬芯的地球;另外一種旋流形成了小一點(diǎn)的并全部由巖石構(gòu)成的月亮。月亮所在的運(yùn)行軌道使它每時每刻的運(yùn)行都相當(dāng)接近地球，并且在它每次接近地球的那一刻，會被地球的引力作用捕捉住。但是，科學(xué)家們至今仍未找出地球能“抓住”像月亮這么大的一個天體的真正原因。

以上三種假說都沒能就月亮的存在給出一個令人滿意的解釋。后來，一位脾氣暴躁的天文學(xué)家不耐煩地說：“既然所有的解釋都失敗了，那么結(jié)論只能是月亮根本就不存在!”可事實上月亮的確是存在的。l974年，美國天文學(xué)家威廉姆·K.哈特曼提出第四種可能性。他認(rèn)為，在行星形成過程最初的幾十億年里，會經(jīng)常發(fā)生一些碰撞。碰撞的結(jié)果是較大的個體依靠消耗較小個體的能量而使自身不斷地發(fā)展，同時也給宇宙留下一大片純凈的空間。有一個類似地球而質(zhì)量只有地球的10%的小天體撞到地球上，這兩個天體都各自含有一個鐵金屬核，并有可能已經(jīng)凝聚。但是，其外層的巖石部分卻有可能爆發(fā)到空間中，并形成了月亮。一開始，這一猜想被忽略了。后來，計算機(jī)對這一猜想中的“碰撞”進(jìn)行了模擬，認(rèn)為這是可能的。(節(jié)選自阿西莫夫《宇宙指南》)

7.下面對第一段中有關(guān)“雙行星”的理解，正確的一項是(　　)

A.“雙行星”的說法，表明月球與地球具有同等重要的地位

B.“雙行星”的說法，表明月球與地球在歷史上是共生關(guān)系

C.從衛(wèi)星與行星質(zhì)量比上看，月球的質(zhì)量相對較大，所以稱地月為“雙行星”

D.月球的尺寸和質(zhì)量與地球相差無幾，成分相同，所以稱地月為“雙行星”

【答案】C

解析：文中第一段說月球的“尺寸和地球本身相比較遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他任何一顆巨大行星的衛(wèi)星”，故而地～月系統(tǒng)被看作是一對“雙行星”。關(guān)于地球和月球具有“同等重要的地位”和“在歷史上是共生關(guān)系”在第一段中沒有體現(xiàn)，表述也不準(zhǔn)確，故排除A、B兩項。第一段中明確指出“月球的質(zhì)量是地球的1.2%”，故D項錯誤。C項是對第一段中“雙行星”說法的正確理解。

8.根據(jù)第二段文意，下列觀點(diǎn)不屬于達(dá)爾文假說根據(jù)的一項是(　　)

A.在潮汐作用下，月球隨著時間的推移逐漸遠(yuǎn)離地球，它們本來是一個整體

B.如果月地一體，它會快速自轉(zhuǎn)，可能拋出的外層物質(zhì)與月球的成分一致

C.剛好可以容納月亮寬度的太平洋，也許是月亮脫離地球后留下的痕跡

D.時間是可以倒溯的，現(xiàn)在彼此遠(yuǎn)離的天體，原本極有可能是在一起的

【答案】D

解析：文中第二段表述為：“如果我們就這樣將時間倒溯下去，月亮在很久以前離地球是非常近的。如果上述情況屬實，達(dá)爾文認(rèn)為，也許地球和月亮曾經(jīng)就是一個整體。”D項中“時間是可以倒溯的”說法太絕對化，文中無此意，不屬于迭爾文假說的根據(jù)。A、B、C三項均屬于達(dá)爾文假說的根據(jù)，故選D。

9.對第四段畫線語句的理解，不正確的一項是(　　)

A.這些話以委婉的敘述，說明了科學(xué)家的困惑與無奈

B.這些話以婉轉(zhuǎn)的語氣，諷刺了那位天文學(xué)家的浮躁

C.這些話以幽默的風(fēng)格，表明了解釋月亮成因的艱難

D.這些話以詼諧的筆調(diào)，過渡到下文中進(jìn)一步的闡發(fā)

【答案】B

解析：畫線語句使用了一種委婉而幽默詼諧的筆調(diào)，雖然將那住天文學(xué)家形容為“脾氣暴躁”，但這里沒有諷刺意味，而是體現(xiàn)了科學(xué)家的一種困惑和無奈，說明了解釋月亮成因的艱難。整體把握文章內(nèi)容并結(jié)合上下文，可知A、C、D三項理解均正確，B項理解有誤。

10.根據(jù)文意，下面對“科學(xué)假說”的理解，不正確的一項是(　　)

A.“科學(xué)假說”要符合客觀的事實

B.“科學(xué)假說”要經(jīng)過理論的論證

C.“科學(xué)假說”要經(jīng)受實驗的檢驗

D.“科學(xué)假說”要成為新研究起點(diǎn)

【答案】D

解析：本文針對月球的成因提出了四種“科學(xué)假說”，在第二段中闡述的第一種“科學(xué)假說”符合一定的客觀事實，如“潮汐產(chǎn)生的摩擦力使月亮逐漸遠(yuǎn)離地球”“月亮的寬度剛好可以容納到太平洋中”;在第三段中提出的第二、三種“科學(xué)假說”則偏重于運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行推導(dǎo)論證;在第四段中提出的第四種“科學(xué)假說”則進(jìn)行了實驗檢驗，“計算機(jī)對這一猜想中的‘碰撞’進(jìn)行了模擬”。A、B、C三種理解均在文中有所反映，D項文中沒有涉及且表述也不正確，故選D。

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