2018年成人高考《專升本-語文》基礎(chǔ)試題及答案(8)

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一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

第1題單選 郭沫若標明為“眷念祖國的情緒’’的詩作是( )

A.《鳳凰涅槃》

B.《天狗》

C.《爐中煤》

D.《地球，我的母親》

參考答案：C

參考解析：【考情點撥】本題考查了《爐中煤》的相關(guān)內(nèi)容。

【應(yīng)試指導(dǎo)】《爐中煤》的副標題為“眷念祖國的情緒”，是一篇表現(xiàn)作者眷念祖國之情的現(xiàn)代新詩，收錄在郭沫若的第一部詩集《女神》當中。《鳳凰涅榘》《天狗》《地球，我的母親》也是詩集《女神》中的名篇。

第2題單選 魯迅短篇小說《風波》的結(jié)構(gòu)線索是( )

A.張勛復(fù)辟

B.九斤老太的嘮叨

C.七斤的苦悶

D.辮子事件

參考答案：D

參考解析：【考情點撥】本題考查了《風波》的結(jié)構(gòu)線索。

【應(yīng)試指導(dǎo)】小說中所描寫的風波的起因、發(fā)展和結(jié)束，均由“辮子事件”這一線索貫穿起來，故“辮子事件”為小說的結(jié)構(gòu)線索。

第3題單選 詩集《春水》的作者是( )

A.張愛玲

B.冰心

C.蕭紅

D.丁玲

參考答案：B

參考解析：【考情點撥】本題考查了作家作品相關(guān)內(nèi)容。

【應(yīng)試指導(dǎo)】《春水》是冰心的詩集。此外，冰心還出版了詩集《繁星》、散文和短篇小說舍集《超人》、散文集《寄小讀者》等。

第4題單選 梁啟超《論毅力》一文的中心論點是( )

A.有毅力者成，反是者敗

B.人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四

C.小逆之后，必有小順;大逆之后，必有大順

D.成敗之數(shù)，視此而已

參考答案：A

參考解析：【考情點撥】本題考查了《論毅力》的中心論點。

【應(yīng)試指導(dǎo)】《論毅力》選自梁啟超《飲冰室文集》中的《專集·新民說》，是一篇政論文。全文采用了正反對比的說理方法，緊緊圍繞“有毅力者成，反是者敗”這個論點展開論證。

第5題單選 下列關(guān)于作者藝術(shù)風格的評論，錯誤的是( )

A.艾青在詩歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊

B.冰心的散文文筆清麗，意蘊雋永

C.沈從文的小說具有鮮明的地方色彩

D.朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴謹，筆觸細致

參考答案：A

參考解析：【考情點撥】本題考查了作家藝術(shù)風格的相關(guān)內(nèi)容。

【應(yīng)試指導(dǎo)】艾青的詩歌語言自由多變、富有節(jié)奏感，形式上長短句結(jié)合，不刻意追求格律押韻，故A項的說法不正確。

第6題單選 成語“分崩離析”出自

A.《季氏將伐顓臾》

B.《寡人之于國也》

C.《五代史伶官傳序》

D.《答司馬諫議書》

參考答案：A

參考解析：【考情點拔】本題考查了“分崩離析”一詞的出處。

【應(yīng)試指導(dǎo)】“分崩離析”出自《季氏將伐顓臾》“今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)”一句中，意為四分五裂。

第7題單選 我國第一部紀傳體通史是(　　)

A.《論語》

B.《戰(zhàn)國策》

C.《史記》

D.《漢書》

答案：C

第8題單選 “多行不義必自斃”“望洋興嘆”“形影相吊”三個成語依次出自(　　)

A.《鄭伯克段于鄢》《莊子·秋水》《陳情表》

B.《莊子·秋水》《陳情表》《鄭伯克段于鄢》

C.《鄭伯克段于鄢》《陳情表》《莊子·秋水》

D.《陳情表》《莊子·秋水》《鄭伯克段于鄢》

答案：A

第9題單選 郭沫若《爐中煤》寫于(　　)

A.五四時期

B.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)初期

C.抗日戰(zhàn)爭勝利之時

D.新中國建立之時

答案：A

第10題單選 “樂府”最初的含義是(　　)

A.先秦民歌

B.最早的格律詩

C.西漢王朝設(shè)立的掌管音樂的機構(gòu)

D.宮廷里的歌舞廳

答案：C

第11題單選 《五代史伶官傳序》一文的主旨是(　　)

A.滿招損，謙受益

B.禍患積于忽微

C.智勇多困于所溺

D.盛衰在于人事

答案：D

第12題單選 先秦諸子散文中，最富有浪漫色彩的是(　　)

A.《論語》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《墨子》

答案：C

第13題單選 下列關(guān)于作家、作品的搭配，完全正確的是(　　)

A.魯迅——《墳》、《燈下漫筆》

B.朱自清——《背影》、《香市》

C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》

D.錢鐘書——《圍城》、《論毅力》

答案：A

第14題單選 《西廂記·長亭送別》中，“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”兩句采用的修辭手法是(　　)

A.比喻、夸張

B.比喻、通感

C.通感、夸張

D.比喻、排比

答案：A

第15題單選 下列文學(xué)常識表述錯誤的是(　　)

A.被后人稱作“三蘇”的作家是蘇洵、蘇軾、蘇轍

B.“濟南二安”指的是李清照和辛棄疾

C.蒼涼悲壯是曹操詩歌的主要藝術(shù)風格

D.曹雪芹是我國明代偉大的浪漫主義作家

答案：D

第16題單選 下列句子中，“之”字可譯作“到”“去”的是(　　)

A.以子之道，移之官理，可乎

B.驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券

C.故遠人不服，則修文德以來之

D.不如早為之所，無使滋蔓

答案：B

第17題單選 下列各組句中加點的字，意思相同的一組是(　　)

答案：D

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第18題單選 下列句子中，不是詞類活用的是(　　)

A.都城過百雉，國之害也。

B.樹之以桑，五十者可以衣帛矣。

C.不拊愛子其民，因而賈利之。

D.過其友曰：“孟嘗君客我!”

答案：A

第19題單選 下列各句中，畫線的字解釋錯誤的是(　　)

A.青海長云暗雪山 暗：使……暗

B.誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌 誠：果然

C.女之耽兮，不可說也 說：述說

D.吾非至于子之門則殆矣 殆：危險

答案：C

第20題單選 下列句子中，畫線部分翻譯錯誤的是(　　)

A.生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。

生孩六月，慈父見背：生下來才六個月，慈父就去世了

B.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。

棄黔首以資敵國：舍棄了黔的首領(lǐng)去資助敵對的國家

C.國不堪貳，君將若之何?

國不堪貳：國家不能使土地有兩屬的情況存在

D.兩家子弟材智下，不能通知二父志。

不能通知二父志：不能理解他們父親的志向

答案：B

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下面試題。

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食，食舍肉。公問之。對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之。”公曰：“爾有母遺，蘩我獨無!”潁考叔曰：“敢問何謂也?”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉?若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄!”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。詩曰：‘孝子不匱，永錫爾類。’其是之謂乎?”

第21題簡答 潁考叔為什么要“食舍肉”?文章表現(xiàn)潁考叔的“純孝”有何作用?(4分)

參考答案：引起鄭莊公的注意，引出下文。(2分)反襯莊公的偽孝。(2分)

第22題簡答 鄭莊公與姜氏“隧而相見”表現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?(2分)

參考答案：虛偽。(2分)

第23題簡答 從全文來看這段文字有何作用?(4分)

參考答案：這是文章的“尾聲”，它使故事更加完整，(2分)也使莊公的性格更加突出。(2分)

閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答試題。

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

第24題簡答 這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)

參考答案：曠達樂觀，超然物外(或“超脫”)。(4分)

第25題簡答 作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理?(4分)

參考答案：萬物都具有變與不變的兩重性。(4分)

第26題簡答 從這段文字中，可以看出文賦在語言上具有什么特點?(2分)

參考答案：駢散相間。(2分)

閱讀《詩經(jīng)·周南·桃天》，然后回答試題。

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。

桃之夭夭，有黃②其實。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

注：①歸：嫁。②黃：大。

第27題簡答 “桃之天天，灼灼其華”屬于“賦、比、興”中的哪種手法?其中蘊含著怎樣的深意?(分)

參考答案：用了“興”的手法(或“比興”)。(2分)借桃花起興，將女子比作桃花，形容女子貌美如花。(2分)

第28題簡答 詩中對桃花的描寫可分為哪幾個層次?這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果?(4分)

參考答案：第一章借桃花寫女子年輕美貌;第二章借桃實達結(jié)婚生子的祝愿;第三章寫桃葉祝�；楹笊�活美滿。(2分)這樣寫使自然與人事融為一體。(2分)

第29題簡答 由上述分析可以看出，這是一首什么題材的詩?(2分)

參考答案：這是慶賀姑娘出嫁的詩。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答試題。

十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費，浪費，還是那許多不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣，回來時看見的還是一樣的情形。關(guān)在這個小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答。

第30題簡答 在這十九年中，改變的是什么?沒有改變的又是什么?(4分)

答案：改變的只是裝束和名詞。沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。(4分)

第31題簡答 作者為什么“不敢給一個回答”?這表達了他怎樣的感情?(4分)

答案：因為現(xiàn)實的殘酷令人難以置信。對中國社會長期停滯不前的極度憤慨。(4分)

第32題簡答 請把這段話中的兩個反問句改寫成陳述句。(2分)

答案：這十八年全是白費。在這許多年中問所改變的就只是裝束和名詞。(2分)

閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答試題。

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

1938年11月17日

第33題簡答 “被暴風雨所打擊著的土地”和“無止息地吹刮著的激怒的風”分別象征著什么?(4分)

答案：前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國;后者象征中國人民不間斷的反抗和斗爭。(4分)

第34題簡答 這首詩前后兩部分的抒情方式有什么不同?(4分)

答案：前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問自答的方式直抒胸臆。(4分)

第35題簡答 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(2分)

答案：對災(zāi)難深重的祖國深沉的愛。(2分)

閱讀羅素《我為什么而活著》，然后回答試題。

對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

我尋求愛情，首先是因為愛情給我?guī)�來狂喜，它如此強烈，以致我�?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因為愛情的結(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。

我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人類的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢迭哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而不多。

愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負擔的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。

這就是我的一生。我覺得它值得活。如果有機會的話，我還樂意再活一次。

第36題簡答 作者一生受到哪三種激情的支配?它們之間有何聯(lián)系?(4分)

答案：對愛情的渴望、對知識的尋求、對人類苦難的同情心。愛情和知識把我引上天堂，同情心把我?guī)Щ貕m世。(4分)

第37題簡答 找出第二段中表示順序的詞，并說明這樣表述的好處。(4分)

答案：首先、其次、最后。層次分明、條理清晰。(4分)

第38題簡答 這篇文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)?(2分)

答案：總一分一總。(2分)

四、作文：50分。

第39題簡答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說：“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。”

也有人說：“在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。”

請根據(jù)上述材料，自己確立題目和角度，寫一篇以議論為主的文章，字數(shù)不少于800字。

參考答案：略。

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