2018年成人高考高起點《語文》專項練習(xí)：詞語辨析

備考技巧：成考過來人經(jīng)驗——成教提學(xué)歷更提能力

2018年成人高考高起點《語文》專項練習(xí)：詞語辨析

1.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)

①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。

②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。

③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。

A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照

C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照

(掩蓋：遮蓋 掩飾：除"掩蓋"的意思外，還有"文飾"之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變：變化發(fā)展)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)

1.三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫，給人以豐富的遐思。

2.新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。

3.著名科學(xué)家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎，不久將去瑞典參加__儀式。

A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎

C. 突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎

(因緣："產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件"或"緣分")

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)

①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要__年累月的時間。

②嚴(yán)厲打擊社會上的黑社會性質(zhì)的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機關(guān)義不容辭的責(zé)任。

③他聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車?yán)铩?/p>

A.長 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé)

C.常 清除 斥責(zé) D.長 鏟除 斥責(zé)

(叱責(zé)：怒罵，有側(cè)重于"罵"義 斥責(zé)：有側(cè)重"指責(zé)"義)

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)

①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。

②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過__ 市場秩序，保證公正服務(wù)來實現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代"真經(jīng)".

A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育

C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)

①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。

②各大城市的城郊__部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。

A. 聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕

C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余

(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起)

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)

(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。

(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會的救世作用。

(3)學(xué)術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。

A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議

C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議

("異議"指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用"爭議")

7、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)走進(jìn)大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。

(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍(lán)天。

(3)病人凌晨2：55時的__只有26次/分。

A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律

C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率

(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如"心律紊亂" 心率：心搏頻率)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。

(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。

(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。

A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談

C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕

(由于沒有聽清話，不會造成"曲解"，只會造成"誤解" "溝通"和"勾通"，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)

9、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)阿Q這個藝術(shù)形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點的認(rèn)識深度。

(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。

A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收

C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受

(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)這項運動現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動人的景象啊!

(2)社會主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來的。

(3)他們交流管理經(jīng)驗，進(jìn)行檢查評比，__好人好事。

(4)徐霞客對祖國地理的__越來越注意。

A出現(xiàn) 樹立 表揚 考查 B出現(xiàn) 樹立 表彰 考察

C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表揚 考察

11.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)

A.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得(繪聲繪色)。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人(流連忘返)。

C. 美國政府在中國臺灣問題上的(危言危行)，只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象(緣木求魚)一樣，效果是不會好的。

(繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功)

12.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。

B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他(聞過則喜)，不然，他會跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

(如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。 聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。

寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩："曉星正寥落，晨光復(fù)泱漭。"唐。韓愈《華山女》詩："黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。"寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。)

13.下列各句中括號里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁検?A)

A.《警察和贊美詩》結(jié)尾(別出心裁)，既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期(參差不齊)，不宜用機器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?比比皆是)。

D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是(見異思遷)。

(參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與"母子石"構(gòu)成主謂關(guān)系;見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。)

14.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得(不可開交)。

B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯(同心同德)，半年之內(nèi)偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如(天馬行空)，很有特點。

(不可開交：無法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)

15.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)

A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運和你(息息相關(guān))，當(dāng)"惡運"來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。

C.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能(一揮而就)。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了(無以復(fù)加)的地步。

(無所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復(fù)加：無法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。)

16.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是(B)

(1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種__的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

(2)某公司非法占地，終于__：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

(3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__，被逮捕歸案。

(4)他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是__。

A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

(作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。

自食 其果：指自己做了錯事，自己承受壞的后果。語意比"自作自受"重。)

17.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A. 全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是(鱗次櫛比)了。

B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會(東山再起)。

C. 他總認(rèn)為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會(一氣呵成)的。

D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和(自私自利)的思想意識。

(鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復(fù)地位。)

18.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是(A)

A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該(改弦更張)了。

B.面對無數(shù)個"豆腐渣"工程的無辜犧牲者，面對親人(撕心裂肺)的痛苦，我們無法再保持沉默!

C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止(天壤之別)!

D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出"維納斯"計劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了(軒然大波)。

(改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來指對制度和方法。 軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。)

19.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是(D)

A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以(面目全非)的感覺。

B.如果對中國政府的嚴(yán)正聲明和強烈抗議(置之度外)，一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是(南轅北轍)。

D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是(滄海一粟)。

20、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是(C)

A.費力地從車門里鉆出來的某著名演員，雖然(濃妝淡抹)，穿著入時，但是神色十分憔悴。

B.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說值得注意，可惜(流風(fēng)余韻)還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，(燈紅酒綠)，熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是(沆瀣一氣)，共同進(jìn)退。

(濃妝、淡抹，不能同時進(jìn)行 流風(fēng)余韻：褒義詞;沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了