注冊安全工程師證書對于個人職業(yè)發(fā)展來說是非常有用的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1. 專業(yè)技能認可:注冊安全工程師證書是專業(yè)技能和知識水平的重要證明,持證者通常被認為具備更強的安全理論知識和實操能力。
2. 職業(yè)晉升優(yōu)勢:證書持有者在應(yīng)聘和職場競爭中更容易脫穎而出,成為升職加薪的重要籌碼,特別是在安全管理領(lǐng)域。
3. 薪資提升:行業(yè)調(diào)查顯示,持有中級注冊安全工程師資格的人才薪資普遍比非持證者高出約20%至30%,尤其在風險防控要求較高的企業(yè)或行業(yè)中,這種差異更為明顯。
4. 職業(yè)道路拓展:證書提供了跨越不同行業(yè)安全管理工作的機會,增加了就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展空間。
5. 社會地位提高:隨著國家對安全生產(chǎn)的重視,注冊安全工程師的社會地位和市場需求量逐漸增大,成為不可或缺的專業(yè)人才。
6. 職稱評審優(yōu)勢:取得注冊安全工程師職業(yè)資格的人員,即視其具備相應(yīng)級別的職稱,并可作為申報更高一級職稱的條件。
7. 法律地位:注冊安全工程師是準入類職業(yè)資格,納入國家職業(yè)資格目錄,具有一定的法律地位和行業(yè)認可度。
8. 自我價值提升:考取注冊安全工程師證書是個人能力的體現(xiàn),可以增加專業(yè)知識,提升技能,提高個人在職場中的競爭力。
9. 深造機會:拿到注冊安全工程師證書后,有助于獲得更多深造機會,如成為培訓教員、安全標準化評審員等。
綜合來看,考取注冊安全工程師證書對于提升個人職業(yè)素養(yǎng)、增加就業(yè)競爭力、獲取更高薪資和更廣闊職業(yè)發(fā)展空間都是非常有價值的。
注冊安全工程師七個專業(yè)的考試難度排序為:其他安全>化工安全>建筑施工安全>煤礦安全>道路運輸安全>金屬冶煉安全>金屬非金屬礦山安全。但考生在選擇專業(yè)的時候,除了根據(jù)考試難度,還要考慮自身的實際情況。
七個不同的專業(yè)方向,考察的內(nèi)容不同,難度上自然也是存在差異,總結(jié)了各科目考試特點,大家可以參考。
專業(yè)名稱 | 科目特點 | 適合人群 |
其他安全 | 知識點精且雜,設(shè)計的行業(yè)廣。同一個知識點同時考,反復考。備考的人數(shù)是所有行業(yè)中國最多的。專業(yè)實務(wù)選擇(20題)考點主要來自于急速基礎(chǔ)教材。 | 一般考生如果不考慮單位需求和個人專業(yè)是否對口的話,大多數(shù)會選擇報考這個專業(yè)。 |
建筑施工安全 | 超書考點多,緊抓案例高頻考點,平安無小事,學習中應(yīng)更側(cè)重實用性考點掌握。 | 適合建設(shè)工程各行業(yè) |
化工安全 | 專業(yè)性、綜合性較強,需結(jié)合背景運用理論知識,解決實際問題。2020、2021真題偏向于理論應(yīng)用及安全管理。超綱題分值占比增加,(通常以選擇題為主),案例分析題難度降低較為明顯。 | 化工、醫(yī)藥等行業(yè)(包括危險化學品生產(chǎn)、儲存、是有天然氣儲存) |
道路運輸安全 | 高處著眼抓全局,實處著力抓重點,細處著手抓關(guān)鍵。 | 道路旅客運輸、道路危險貨物運輸、道路普通貨物運輸、機動車維修和機動車駕駛培訓行業(yè) |
金屬冶煉安全 | 考試內(nèi)容規(guī)范,源于教材。 | 冶金、有色冶煉行業(yè) |
金屬非金屬礦山安全 | 貼近實際工作考題較多,學習務(wù)必要理解記憶??谠E、關(guān)鍵字記憶能夠秒答題目。 | 金屬非金屬礦山行業(yè) |
煤礦安全 | 單選題逐漸側(cè)重書本細節(jié)內(nèi)容,不可考前三五天突擊,至少一個月準備; 客觀案例題xiang相對簡單,行蹤飄忽不定,不需要單獨準備,只需要正常復習足以應(yīng)對; 主觀案例題逐漸和其他專業(yè)實務(wù)內(nèi)容拉開差距,體現(xiàn)出井工煤礦開采現(xiàn)場本身特點,想靠傳統(tǒng)五大模塊突擊過關(guān),根本不現(xiàn)實,需要大家深刻認識煤礦現(xiàn)場事故特點,并利用書本所學知識靈活運用,方可過關(guān)。 | 煤炭行業(yè) |
注冊安全工程師難度系數(shù)高,主要還有以下幾點原因:
①需要記憶的地方很多,涉及知識范圍十分廣泛。如果考生不提前備考,是很難學完的。
②很多報考人都是在職員工,繁重的工作壓力下,留給備考一級建造師考試的時間一般都不多,而面對四本書的學習任務(wù),考生如果不留出足夠時間是很難通過考試的。
③有超綱題,成績在及格邊緣上的容易落水。
④沒有制定系統(tǒng)的學習計劃和目標,缺乏專業(yè)指導。